尚向宇

摘要：提高学生的口语交际能力是语文教学的重要任务之一。在教学中加强学生的说话训练，提高口语交际的能力。教学中加强多种形式的说话训练。调动学生学习语文的积极性，提高学生的读写能力。培养学生的口语交际能力，促进学生语文素养的全面提高。

关键词：激发兴趣丰富内容创造机会

《语文课程标准》在语文课程的基本理念中明确地指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”课程标准明确地提出了“口语交际”，并在“总目标”和“阶段目标”中对其教学内容和要求也做了具体的规定。可见，提高学生的口语交际能力是语文教学的重要任务之一。那么，在语文教学中如何提高学生的口语交际能力呢?

一、激发“说”的兴趣

古今中外教育家都非常强调兴趣的重要性。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。可见，兴趣在学习中的重要性。激发学生“说”的兴趣是培养和提高学生口语交际能力的第一关。有些学生，课内不愿发问，不愿回答问题，上台发言，脸红耳赤，手忙脚乱，大汗淋漓，原先准备好的发言忘得一干二净。究其原因：一是训练少；二是给学生创造成功的机会少，心理上有自卑感，总认为讲不好，不如不说。……