胡正兴

摘要：教学是学生学会如何学和教师学会如何教的过程。所以，教师在教学中要不断总结经验教训。改进教学方法。将生活实际与知识有效地联系起来，充分利用多媒体电教手段，积极开展化学课外活动课，并注意学生的思想变化情况。多与他们沟通交流，这样才能充分调动学生学习的积极性。变“被动”学习为“主动”参与，才能真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的综合素质和能力。

关键词：角色转变学习兴趣综合能力

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下：

一、教师要转变角色

在传统教育的体制下，我们注重知识的传承，把精力和注意力几乎都投向了知识学习和考试成绩上去。考试分数成了衡量教育成果的唯一标准。于是教者为教而教，学生为学而学。教师与学生成了知识的传播机器与产品，成了知识的奴隶，知识成了主宰。而“自主+合作”的新的教学模式，“自主学习——精讲研讨——总结回扣——定时训练——讲评补救”的教学程序，使得教育途径不断拓宽，教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化，教师与学生之间体现出一种平等、信任、理解、合作的状态，这样营造的和谐、愉悦的教育氛围，必然会产生良好的教育效果。……