程晓云

著名教育家陶行知先生认为：“教育就是培养习惯。”基础教育就是以良好的教育养成良好的习惯，是教育最核心的任务。因此从古代伟大的教育家到当代的教育领导人，都格外重视基础教育。儿童时期既是习惯养成的关键期，也是最佳期。六年级学生几年来一直在同一所学校读书，对学校的一切都比较熟悉，年龄上也已经成为了学校的“老大”，有些学生为人做事变得与以前大不一样，出现放纵自己的现象，是容易出现问题的阶段，给学校、老师的管理工作带来很大的困难。如何将六年级学生管理好，让他们顺利毕业，跨入中学，是毕业班老师应细心做好的工作，更是小学阶段工作的重点。通过观察、分析，我认为应从以下方面人手：

一、学业上的促进

六年级学生知识基础需要进一步奠定，学习习惯的进一步培养也非常重要，这就要求老师在学习态度上给予适时的指导，使他们能把学习文化知识放在第一位。班里有位学生虽然聪明但有些懒惰，需要有人及时督促他学习，为此，我采用了许多办法，但都不起作用。有一次，在学生写作业的过程中，我无意中问了他一声能否完成作业?他很惊讶，但立刻回答“能”。改作业时，我发现他的作业交了，而且完成得还不错。此后，我对一些主动性不高的学生也试着点名询问，效果都不错。我得出了这样一个结论：孩子们需要老师的重视，你重视他，他就有所行动，就会努力、不敢懈怠。

我们班的吴永利同学是家中几代单传的男孩子，被全家人视为掌上明珠，学习对他来说是很麻烦的事情。……