张文民　王东兰

在教学工作中，我积极投身于素质教育和新课程改革的行列，改进教学方法，鼓励和支持学生自主合作；探究学习，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，充分发展学生的个性特长。尊重学生，完善学生，为学生的终身发展奠定良好基础，努力做到既教书又育人。

一、营造良好的育人环境，让学生健康成长。

1打造特色的主题活动，构建班级自主活动机制。

在班级管理中，为调动学生的学习积极性，培养良好的生活学习习惯，根据学生的年龄特点，开展“争做名人班级、书香班级、绿色班级”等一系列活动。在老师心目中每个同学都是一颗闪亮的星星。教室内外，一条条警句名言引人深思，催人奋进：书山有路趣为径，学海无涯乐作舟；迎着晨风想一想，今天怎样努力?踏着夕阳问一问，今天有什么长进?要站就站排头，要争就争一流……班级之星、美文荟萃、小巧手、才艺展示、成长足迹、榜样区……各式各样的园地，美观的造型，精彩的内容，充分展示了学生的艺术才华，让学生在温馨美丽的环境里陶冶情操，明理悟道。

2丰富学生的课外活动——学生体验成长中的快乐。

在全面实施新课程改革的大潮中，鼓励学生全面发展，个性发展。每天的最后一节课开设了丰富多彩的课外活动。每个同学根据自己的兴趣特长自愿报名参加器乐、舞蹈、合唱、绘画、书法、体育、科技、英语等各兴趣小组。学生人人参与，培养了学生的学习兴趣，发展了学生的特长，提高了学生的艺术修养和审美能力，收到了事半功倍的良好的效果。