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人本原理与高校高水平运动员激励机制研究

2009-05-13姚金香

世纪桥·理论版 2009年12期
关键词:激励机制高校

摘要:现代管理强调以人为本,注重调动人的积极性,强调激励在现代管理中的重要作用。本文阐述了建立高校高水平运动员激励机制的重要性,探讨如何适应发展的需要,建立起适宜的激励机制,从而实现有效的激励功能。

关键词:人本原理;高校;高水平运动队;激励机制

收稿日期:2009-10-21

作者简介:姚金香(1965-),女,甘肃兰州人,兰州资源环境职业技术学院讲师,研究方向:体育教学。

现代管理学认为,在一切管理活动中,应以调动人的积极性,做好人的工作为根本。即从管理活动发展的内在动力出发,注重具体管理活动中人的因素,把人放在一种根本的重要位置上,突出人的作用,通过人的主观能动性的充分发挥来提高管理效率,这就是人本原理。[1]坚持人本原理,是社会发展和现代管理活动发展的必然趋势,是充分发挥人的主观能动性,做好现代管理工作的前提和保障。因此,在高校高水平运动员管理中,坚持和应用人本原理有着十分重要的意义。我国于20世纪80年代中期,各高校根据自己的实际情况与自身需求试办了各种类型的高水平运动队,其宗旨是完善我国竞赛、训练体制,培养有科学文化知识、有较高体育运动水平的高校运动员。它给高校体育工作注入了活力,促进了学校体育事业的发展,提高了高校体育竞技的水平,对中小学基层体育竞技水平的提高也起到了良好的推动作用,但如何加强内部管理,建立一套科学的、有利……

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