李声君　彭德洪

摘要：班主任工作做得好与坏，直接影响每个学生的全面发展。班主任的自身影响力，是指班主任自身的素质正确有效地影响和改变学生的思想和言行的能力。文章提出通过提高、提升班主任的自身修养、人格魅力、良好形象，起到言传身教、潜移默化的效果，增强班主任工作的影响力。

关键词：班主任；影响力；人格魅力

中图分类号：G635文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）05-0251-02

班主任是班级工作的组织者、领导者，又是学生健康成长的引路人和知心朋友。班主任工作做得好与坏，直接影响每个学生的全面发展。班主任的自身影响力，是指班主任自身的素质正确有效地影响和改变学生的思想和言行的能力。它是由班主任的知识结构、品德修养、工作能力等因素综合形成的。在班级管理中能起到潜移默化的作用，取得意想不到的效果。

作为班主任，最为有效的思想教育方法，是言传身教，提高自身影响力。这就要求做到：

一、加强学习，提高自身素养

技校的学生都有一定的文化基础和业余爱好，这就要求班主任不仅要有一定的政治理论水平，熟悉自己的本职工作，而且还要有丰富的知识、广泛的爱好和较高的思想品质修养。只有这样，才能在管理班级以及与学生交往中，讲话能够言之有物，出口成章，具有一定的哲理性、逻辑性、艺术性和趣味性，使学生能从中受到启迪，得到教育，甚至感到听你的话是一种享受。这样，就会收到意想不到的效果。……