李　锋　许爱军　郭庚麒

摘要：本文针对当前高职院校在教育信息资源建设中存在的主要问题，分别从框架层面、功能层面、应用层面和支撑层面对教育信息资源统筹建设的主要内容进行了研究和探讨，并以我院为个案，探讨了教育信息资源统筹建设中“建网、建库、建队、建制”的基本思路和实施途径，为其他高职院校教育信息化建设提供一些参考。

关键词：信息资源；统筹建设；框架体系；实施途径

中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1672-5913(2009)04-0104-03

引言

教育信息化是一项复杂的系统工程。曾有学者将教育信息化建设的四个关键要素形象地比喻为“路、车、货、人”：网络基础设施是“路”，各种网络教学支撑平台和教育信息管理平台是“车”，教育教学资源是“货”，而“人”指的是信息资源的建设者和使用者。一个理想的教育信息化系统应该是“路上有车，车上有货，货有人用”。

现阶段，高职院校相继建立起以网络通讯为基础的校园网来辅助教学、科研和管理等各种活动，基本解决了“路”的问题。但是，硬件建设的终极目标是为教学、科研和管理服务，服务质量的高低取决于教育信息资源。因此以数字化教育教学资源建设为主体的信息资源建设工程是教育信息化建设的核心和基础。

1教育信息资源建设的现状反思

许多高职院校在教育信息资源建设过程中出现了一系列问题，“盲目购车，有车无货，货无精品”现象比较突出，主要表现在以下几个方面：

一是资源建设缺乏整体规划，造成资源建设投资比例失调。……