黄纯国

【摘要】：综合实践活动的主题是通过概括的形式反映学生生活、学习和社会领域的综合性核心问题或专题。主要探讨了信息技术环境下综合实践活动主题设计的指导思想、应遵循的原则、主题领域设计思路、主题生成的方法和活动主题的层次等。

【关键字】：信息技术环境；综合实践活动；主题设计

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097(2009)02—0048—04

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。”[1]综合实践活动承载着新课程的基本理念和核心价值追求。信息技术既是综合实践活动课程的重要内容，更是课程开发的重要工具。它的自身优势为综合实践活动的实施提供了传统教育手段无法比拟的有利条件。信息技术的运用丰富了综合实践活动课程的开发，而网络平台的搭建为综合实践活动的实施提供了交流、展示、评价的新渠道。

“主题”是综合实践活动各种具体活动的核心，如何引导学生生成、确立研究主题，在课程实施中至关重要。综合实践活动是以主题为线索，组织探究和实践活动的，在相当程度上，活动的主题规定了活动的内容，选择什么主题，直接决定了活动的实施者（学生和指导教师）的兴趣和投入程度，也直接影响了活动的实施效果。因此，活动主题的设计是综合实践活动成功的关键。

一 主题设计的指导思想

综观国内外综合实践活动课程实施，国家一级课程管理大多只有基本要求，没有指定具体的活动内容。……