张凤文

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“在学生的脑力劳动中,摆在第一位的不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说进行生动的创造。”《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自己学习的意识和习惯”。课堂上为孩子们提供一个畅所欲言,展现自我的互动空间,让学生主动地学,自信地学,兴趣盎然地学。这样,学生的创新思维火花就会自由地绽放。在教学过程中,应创设一种充满生命活动力的教学情境,让学生展开想象的翅膀,进入情境,产生内心体验,受到情感陶冶。

笔者从事语文教学工作已十八年,一直努力把对语文教学的热情“传染”给我的学生,使学生在课堂上精神饱满,思维活跃,把学习语文看成是一种乐趣,让课堂丰富多彩。实践中,笔者积累了一些粗浅的经验,在语文教学中,以课堂为核心,以课文为“例子”,激发学生的求知欲,激活学生的创造性思维,培养学生的语文综合能力,让学生形成正确、乐观的人生观。这样的语文课堂,才真正达到了“育人”的目的,即培养出有思想、有道德、有见解的人才。让学生真正从心底里热爱语文,热爱语文课堂,课堂成为他们展示才华、青春飞扬的舞台。

一、巧设导语,引人入胜

“好的开端是成功的一半”。因此,一堂课的开头非常重要,我特别重视导语的设计,精妙的导语能够调节学生的心理,激发学生强烈的兴趣,引导学生进入五彩缤纷的语文课堂。……