魏述涛

高中生物教材中，许多内容与“素”字有关，这些概念很相似，若不加以比较，很容易把它们混淆，因此在复习中理解概念的含义及相关概念之间的关系尤为重要.为了帮助学生更好地理解这些概念，辨析它们之间的关系，掌握其生物学原理，引导学生主动学习，现将这些内容做一归纳、总结.

1.元素类

组成生物体的元素及化合物是生物体进行生命活动的物质基础，而植物所需的矿质元素与之相似，这一部分知识若记忆不牢，在解题时容易出错.

（1）组成生物体的元素

【例1】 下列关于植物细胞组成元素的叙述中，正确的是（）.

A.C、H、O、N、P、K等六种矿质元素约占细胞总量的97%

B.Mn、Cu、Mo、I都是植物必需的微量元素

C.B虽然在细胞中含量很少，但它是植物必需的矿质元素

D.植物体内的组成元素共有20种

答案：C

2.激素类

激素是生命活动调节内容中的关键词，包括植物激素和人体及高等动物激素.这部分知识选修和必修课本上都有，内容多而杂，难于理解.在命题时，不仅考查激素的相关功能，还考查相关腺体之间的联系，对知识迁移能力的要求很高.因此更需要整理归纳，便于理解和记忆.

（1）植物类激素

（2）人体及高等动物类激素

【例2】 下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）.

A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物

B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长

C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多

D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多

答案：B

【例3】 在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是（）.

A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞

B.促性腺激素与精巢细胞

C.胰高血糖素与骨骼肌细胞

D.孕激素与子宫内膜细胞

答案：C

3.维生素类及色素类

有关色素的知识出现在光合作用一节内容中，尤其是选修课本的重点知识；而维生素知识高中生物中并没有进行介绍，但与生命活动调节内容相关联，很容易与激素内容混淆.若不加以梳理，记忆不方便，应用起来会出现混淆.

（1）维生素类

【例4】 人的激素、维生素和酶三者相比，相同点有（）.

①都是蛋白质 ②由活细胞产生 ③需要量很少 ④由内分泌腺分泌 ⑤缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生理活动中不可缺少 ⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用

A.①②⑦ B.③⑤⑥

C.③④⑤⑥D.③④⑥⑦

答案：B

4.生态因素

生态因素虽然有“素”字，但属于生态学的范畴，是生物与环境内容的基本知识，是深入学习生物与环境内容的基础.

【例5】 影响玉米生长发育的生态因素不包括（）.

A.玉米田中的害虫B.光照时间和强度

C.土壤pHD.玉米田的海拔高度

答案：D

5.其他类

这一类有“素”字的知识，是各章节中提到的，归纳整理会便于记忆和掌握.

【例6】 （2006年全国卷Ⅱ）人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（）.

A.促进自身免疫反应 B.增强细胞免疫作用

C.使体内产生抗原D.特异性地中和外毒素

答案：D

通过归纳与比较，使学生对这些知识一目了然，更容易接受和理解，同时增加学习的趣味性，在解题过程中运用自如，从而达到事半功倍之效.