陈艳玲

长期以来，我国在应试教育模式下，只注重知识传授，却忽视了学生独立思考和创造能力的培养；注重求同思维，忽视了求异思维。目前，我国正大力实施素质教育，也正是以培养学生创造能力和实践能力为重点。

那么，如何培养学生的创造思维能力呢？

一、引导启迪，科学思维

培养学生的创造意识和能力必须教给他们现代科学的思维方法。发散思维是指人们沿着不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量独特的新思想，在教学中，有意识地进行引导启迪，可以发展学生思维的流畅性、变通性和独特性。例如：我在字词教学中，让学生根据一个字组成不同的词，用同一个词汇造不同内容的句子。在段和篇的教学中，让学生重新组合。同一篇文章引导他们采用不同的开头、结局等结构形式。在课外组织大家猜谜语……培养。

学生科学思维的方法，使他们的发散思维得到发展。

二、丰富情感，激发想象

丰富的情感是激发人的想象活动的重要心理因素。诗人、作家、科学家，他们只有在饱满热情的情感支配下，想象力才能发挥作用，并获得创造性的成果。因此，在语文教学中，要培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学，使他们具有高尚的情操，才对发展学生的想象力有重要作用。

青少年时期是最富于幻想的时期，也是理想开始形成的时期。在此时期，我们不仅要丰富他们的情感，还要发展其好奇心，激发想象、联想。