林老师：你好！

谢谢你的祝福，我已平安抵达美国，现在在西雅图家中给你回信。

谢谢你对上篇文章的兴趣。你说在了解了“美国并无严格意义上的中国式的语文课”后，更加想了解：美国高中阶段的语言艺术类课程到底都上些什么内容？有没有统一的课本或是教材？

这个问题看似简单，但在深层次上涉及到美国中学阶段母语教育的整体状况，回答起来比较复杂。为了更好地说明问题，我就主要针对高中阶段来谈谈美国的语言艺术类课程的开设情况以及主要内容。

在谈这个问题之前，请不要忘记我上回说过的，美国的高中阶段学习期限一般为四年，即9～12年级。另外，你还需要知道的是，美国高中阶段的学习，就像美国的大学阶段学习一样，实行的是学分制。因为实行学分制，就自然而然牵涉到学生的选课问题，而因为选课，他们把课程都做了编号。如“语言艺术9”“语言艺术10”，或“英语9”“英语10”等，分别指代高中9年级和10年级的语言艺术必修课程等。

总体而言，美国对高中生在语言艺术类课程上的学习是有明确要求的，要求学习四年，由此可以看到对”语言艺术“的重视。与此同样也要学习四年的课程还有：社会研究（Social Studies）、数学和科学。我们国内现在的高考把重点放在“语文”“数学”“外语”和所谓的“大综合”上，其渊源不知是否就来于此，但其理念应该是相同的。

虽然美国各州的具体情况有所不同，但若要相对细化的话，其高中的语言艺术课程大致可以分为三类：第一类是在9～10年级的必修“语言艺术”课程，第二类是在11～12年级的选修课程，第三类是AP课程。……