吕红莲

汉字是中国文化的重要组成部分和传播载体，识字写字教育必将承担传承中华文明和提升学生文化素质、培养健全人格的重任。所以，提高识字教学责任重大、意义深远。下面就如何提高识字教学效率谈几点粗浅的看法：

一、识字与识字教学

识字教学简称就是教会识字。识字包括“字音、字形、字义、书写”几方面的内容。

1、字音:每个汉字都有一个或几个读音。识字教学首先从读准字音开始，汉字音近字、形近字及同音字很多，稍一疏忽就会出现错误甚至闹成笑话。

2、字形:在字形教学中教给学生识记汉字字形的方法，认识基本字，形声字，基本字带字，难字的构字规律，使学生能按照构字规律动脑分析综合字形。总之，识字教学不能靠学生死记硬背，要动脑理解、记忆。

3、字义：理解运用汉字的主要途径有：⑴查字典，明其意。⑵在识字教学中，适当进行扩词，说句，同音字、形近字的组词，给句子改错别字等单项练习。⑶通过阅读教学，对学生进行语言文字的综合训练。⑷通过口语交际课，使学生在具体的语言环境中运用头脑中已经储备的语言、词汇。

4、书写:学生识记汉字，对“学会”字，必须过书写关。刚学时要让学生明白汉字的基本笔顺规律。对一些特殊的笔顺在教学中要反复强调，不要等学生形成倒插笔以后再纠正。

二、目前识字教学的现状及原因分析

识字教学是小学语文教学的首要任务，也是低年级语文教学的重点。但是，目前的低年级识字教学却存在着“高耗低效”的现象。……