罗晓芳

【教学目标】1、理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。2、联系现实对《陋室铭》谈看法并仿写《学生铭》。

【教学重点、难点】1、诵读、品味优美的语言。2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的情怀。

【教学过程】

一、激情导入新课

简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。《陋室铭》就是作者被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭：原来是刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是押韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。

二、整体感知，疏通句意

1、采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏。2、根据注释理解课文内容（有疑难由小组解决，小组不能解决的再提出来让全班来理解），在理解课文内容的基础上再朗读课文，边读边想象，可以给课文内容配上怎样的画面。3、提供一些画面让学生们匹配相应的课文语句

三、精读细品，把握主旨

先在小组合作解决两个问题，1、你知道统领全文的词语是什么吗？2、本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?

全班交流，学生发表见解并进行评价。

四、联系现实，发表见解

出示仿写篇《学生铭》，提要求：有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。……