2004，有一种东西把我们连在一起：

郑逸农老师对非指示性教学的实验，周益民老师的“无法预约的精彩”;石馨老师用经典接续民族精神的血脉……

对教育理想的追求让我们的心灵碰撞在一起，让我们的思想掀起更美丽的浪花。

亲爱的读者朋友，2005，作为“教学”板块的编辑，我们期待着与你携手共同行进的日子，我们的一切准备都与教學、课堂生活、专业成长息息相关。

请继续“走进新课程”，它将以敏锐的眼光关注新课程课堂教学中的热点、难点问题，并以丰富的精彩案例和专业点评，为广大教师实践新课程提供及时而有效的服务。

它将依然保持深刻和生动的风格，并探索更丰富的呈现形式，这需要我们共同努力。

“教学平台”是本刊的老品牌，它也将集中精力跟踪新的教育理念，扫描新的教学话题，展示新的教学方式和提供鲜活的实践案例。它将视野宽阔而不失专业色彩，观点鲜明而不乏生动活泼。“口味”杂、有思想、好读、耐品味将成为它的一大特点。

为了给优秀和有良好潜力的教师提供更多的展示平台，透视他们的专业成长的路途，“新星舞台”和“名师谈教学”将整合为“名师与新星”。此外，“教改新干线”、“教研视窗”、“评价与考试”、“心理健康教育”和“域外教育”等也都希望与你携手共进。

2005，我们的口号是：贴近教学，亲近教师。

让我们拥抱2005之旅。