本刊编辑部

在全国教育战线正在掀起以“爱的教育”为主题的师德宣传教育新高潮的形势下，我们告别2004年，迎来了新的2005年。在新年到来之际，我们向辛勤工作在教书育人第一线的全国教育工作者致以节日的祝贺和新春的祝福！

过去的2004年，是实现“十五”计划的关键一年。在党中央、国务院的领导下，教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，围绕贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，各项工作有序推进，教育改革和发展事业取得了新的进展。

2005年是“十五”计划的最后一年，认真扎实做好2005年的工作，对于全面实现“十五”计划目标，为“十一五”期间教育事业的改革与发展奠定坚实基础，具有十分重要的意义。

做好2005年的教育工作，最重要的是坚持以科学发展观为指导，用科学发展观统领教育工作全局。科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，把科学发展观贯穿到教育改革和发展的各个方面。

坚持用科学发展观统领教育工作全局，必须正确判断和全面把握当前教育事业面临的形势与任务。一方面，我们要增强发展的信心、抓住发展的机遇;另一方面，我们要认真思考在新的历史条件下如何更好地全面发展、协调发展、可持续发展。“巩固、深化、提高、发展”的方针，是教育部党组按照科学发展观的要求，根据我国教育的新情况提出来的教育工作指导思想。落实科学发展观，一是持续发展，坚持发展是硬道理，聚精会神搞建设，一心一意谋发展;二是提高质量，在加快发展的同时，要把提高教育质量作为头等大事来抓;三是巩固成果、深化改革，不断增强教育体制的生机与活力;四是从严治教、强化管理，保证教育事业的健康发展。这四个方面归结起来，就是要以人为本，促进教育事业全面协调可持续发展。

坚持用科学发展观统领教育工作全局，必须坚持“育人为本、德育为先”，促进人的全面发展。以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，更是教育事业所追求的崇高目标。教育部党组提出，努力办好让人民满意的教育，为教育工作贯彻落实科学发展观指明了方向。各项教育工作要始终围绕“育人”这个中心，教育工作的每一个环节都要贯彻以人为本的方针，教师要增强为学生服务的意识，学校行政部门要增强为教师和学生服务的意识，教育行政部门要增强为学校、为基层服务的意识;全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;一切为了学生的发展，努力营造有利于青少年健康成长的良好环境。

坚持用科学发展观统领教育工作全局，当前比较突出的是要解决好困难群众的教育问题，努力促进教育的公平公正。教育是经濟社会协调发展和建设社会主义和谐社会的基础工程，教育公平是社会公平的起点和核心环节，没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。促进教育的公平公正，要始终成为我们努力和奋斗的方向。教育系统要按照党的十六届三中、四中全会的要求，牢记党的十六大提出的使“人民享有接受良好教育的机会”这一崇高使命，加强农村教育，做好为农村贫困家庭学生提供免费教科书、进城务工农民子女教育等工作，解决好困难群众的教育问题，使教育事业的发展惠及更广大的人民群众。

坚持用科学发展观统领教育工作全局，必须不断提高领导教育改革与发展的能力，切实加强和改进教育领域的宏观管理与调控。促进教育事业全面协调可持续发展，要统筹好四个方面的关系，一是统筹教育的规模、质量、结构和效益;二是统筹各级各类教育的协调发展;三是统筹城乡教育和区域教育;四是统筹教育的改革、发展和稳定。

教师队伍是一支党和人民可以信赖的队伍，是将教育事业不断推向前进的可靠力量。

2005年的教育工作责任重大、任务繁重。

让我们在以胡锦涛为总书记的党中央领导下，坚持用科学发展观统领全局，不断开创教育工作的新局面，为现代化建设作出更大贡献！