周稽裘

1996年，江苏省在全国较早实现了基本普及九年义务教育和基本消除青壮年文盲的目标后，立即抓住时机加快高中教育发展。经过连续8年的快速发展，我省高中教育事业达到了新的较高的发展水平。

一、统筹全社会资源配置，扩大优质教育资源，边普及边均衡，带动高中教育进一步发展。

1997年以来，随着社会主义市场机制的形成与发展，江苏省普通高中在较高水平基础上继续发展的主要制约因素，已从早期主要是投入不足引发的资源制约发展为现在的资源和市场的双重制约，优质高中资源不能充分满足社会和家长的需要，已成为新的制约瓶颈。为此，我们加快示范性高中建设，并在建设中努力实现两个转变：即办学目标从强调办学条件合格向办学水平合格转变，功能目标从单一的窗口作用向辐射服务作用转变，从而带动了全省高中办学规模和办学水平的整体提高。

目前，全省省级以上示范性普通高中占高中总数的36.8%，全省示范性高中招生数已占普通高中招生总数的65.1%。同时，我们也注意到高中教育的区域和城乡均衡发展问题，全省地处乡镇的示范性高中数占全省示范性高中的37.5%。为了继续把高中教育做大做强，全省有百所学校实现了异地重建，高中办学条件明显改善，均衡程度有了明显提高。

在进一步强化政府责任，加大财政投入的同时，我们积极调动全社会各方面力量发展教育，推动多元化办学，形成多渠道筹措高中阶段教育经费的机制。……