陈进兴

第一，教育信息化是一场深刻的教育革命。信息技术在教育中的广泛应用，必然带来教育方式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、模式、内容和方法产生强大的冲击。以教育信息化实现学校跨越式发展，已成为现代学校发展的必然选择。

福建南安一中，在20世纪80年代成立了“电化教育领导小组”，着手进行学校电化教育规划，推行“三机一幕”进课堂工程;90年代，学校提出“大力发展计算机教育”构想并付诸行动。几年来，随着教育信息化程度的不断提高，带动了学校的快速发展，已成为福建省首批认定的国家示范性高中。

信息技术等现代教育技术手段的应用本身，就要求变革人的传统教育观念、教学思想与教学模式，代之以尊重人的独立性、主动性、首创性、反思性和合作性，相信人自身强大的学习潜能。把信息技术作为促进学生学习与发展的课程资源，以培养学生搜集、分析、筛选及运用信息的能力。因此，校长需要转变观念，主动变革办学模式，树立与信息时代相适应的教育价值观、学生观、教学观。

第二，要重视信息技术基础设施建设。教育信息化对学校实现现代化目标发展具有重要作用。信息技术包括基础设施并蕴涵着人的高级智慧，校长在办学中应加强学校信息技术的基础设施建设。校长要善于拓宽信息化基础设施建设资金投入的渠道，充分运用政策性倾斜和社会化措施，根据“适当超前，分期实施”的原则，通过商家垫资、银行贷款、社会捐赠等方式，高起点搭建硬件框架。……