姚敏建

近二十年来，我国出版的大学文科教材种类繁多，但从“创新”这个意义上看，似乎还选远不能满足“教育创新”的需要。1998年，北京师范大学中文系比较文学与世界文学学科点承担了教育部“高等师范院校外国文学课程与教材改革”的研究项目，作为这个项目的最终成果之一，是写出一部新的外国文学史的教机现在这部三卷本、一百万宇的《比较世界文学史纲》，已由江西教育出版社出版。主编之一王向远教授在该书的总序言中开门见山地写了如下一段话：，

《比较世界文学史纲》一书，从选题立项到写作，都使作者们颇费踌躇。在我国，《外国文学史》、《世界文学史》之类的教材或教材类的专书，不是不够用，而是太多了。近二十年来，公开出版的就有近百种。如果要在此基础上再“编”出一种来，那实在并不困难，但恐怕也没多大必要和价值。记得《中华读书报》几年前曾刊登过一篇题为《三百种马列哲学概论教材如出一辙》的文章，读过之后颇有感触。现在供中文系学生使用的《外国文学史》类的教材，虽不敢断言“如出一辙”，但说大多数“大同小异”，恐不算太过。看来。外国文学史类的教材要有所创新，谈何容易!但是，我们知道创新不容易，也知道创新是多么必要和重要……

以上所言，的确反映出了目前外国文学史教材的实际情况，也反映出了作者的自觉的创新意识。

《比较世界文学史纲》的创新首先是世界文学史观念的创新。该书作者认为，“比较世界文学史”，它首先是“世界文学史”。