本刊特约评论员

胡锦涛总书记七月一日在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话，思想深刻，内容丰富，科学回答了学习、贯彻、实践“三个代表”重要思想的重大理论和现实问题，具有很强的指导意义和鲜明的时代特征。胡锦涛总书记强调全面贯彻落实“三个代表”重要思“四个关系”的重要论断，反映了全党、全国人民的共同意愿，显示了中华民族的强大精神力量，是各族人民团结奋斗的思想基础，进一步增强了我们学习贯彻“三个代表”重要思想、推动全面建设小康社会宏伟事业的自觉性和坚定性。

教育事业是关系民族复兴和祖国富强的千秋伟业，与亿万人民群众的根本利益息息相关，每一位从事教育工作的同志，都要清醒地认识到所肩负的神圣职责和历史使命。各级教育部门在推进教育改革与发展的实践中，必须牢固确立“三个代表”重要思想在教育一切工作中的指导地位，必须以最广大人民群众的根本利益为根本出发点和落脚点，自觉把立党为公、执政为民作为衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想的最重要的标志。要进一步增强责任感和忧患意识，自觉用“三个代表”重要思想武装头脑，指导工作，与时俱进，奋发有为，为努力办好让人民满意的教育作出实实在在的贡献。

胡锦涛总书记的重要讲话，为教育战线正在兴起的学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮指明了方向，提出了更高要求。胡锦涛总书记强调的“一个态度”、“两个方面”、“三个结合”和“三个落实ns是教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的行动指南。各级教育行政部门和各级各类学校都要把兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作为当前和今后一个时期的首要政治任务，把“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记的重要讲话精神贯彻到我国教育事业的各个领域，体现在学校党的建设各个方面，落实到改造客观世界和改造主观世界中，切实解决当前教育战线改革和发展中的实际问题。

教育系统学习胡锦涛总书记重要讲话，一是要坚持把学习理论与发展理论相结合。要通过深入学习贯彻“三个代表”重要思想，把教育系统广大千部、师生思想进一步统一到“三个代表”重要思想和十六大精神上來，把智慧和力量进一步凝聚到实现十六大确定的各项任务上来，进一步树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态。二是要坚持学习理论与指导实践相结合。要围绕全面建设小康社会的奋斗目标和重大部署，认真分析当前面临的机遇与挑战，深入思考“办什么样的教育”和“怎样办好教育”的问题，精心谋划发展，科学规划未来。要按照“三个代表”的要求，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，抓紧研究制定《2003～2007年教育振兴行动计划》，绘制教育发展的蓝图：各地教育部门要结合当地经济、社会发展和全面建设小康社会的需要，制定当地的教育振兴计划：还要着力探讨和解决当前影响教育改革发展稳定的突出矛盾和问题，促进教育事业持续健康发展。进一步树立以人为本的观念，加强和改进思想政治工作，切实解决当前师生员工在学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。三是要坚持学习理论与改造主观世界相结合。要切实加强教育战线党的建设工作和基层党组织建设，认真解决党的建设和干部作风方面存在的突出问题。要加强党员领导干部的理想信念教育，把学习贯彻“三个代表”重要思想与开展党员先进性教育结合起来。在学习贯彻“三个代表”重要思想工作中，各级领导干部要加强领导，率先垂范，做深入学、持久学的表率。