韦志榕

高中地理教材的整体设计

新教材以素质教育为方向，以可持续发展为本出发点，以正确阐述人地关系为蔷本线索，构建内容框架。1.相架设计。

高中三个年级均开设地理课，三个年级的地理课，内容上既相互关联，形成一个整体，又相对分离，独立成册。

高一必修课教材从环境的角度出发，讲述人类生存的自然环境和人类活动的社会环境。必修课教材分上、下两册，上册主要讲述自然地理内容，包括宇宙环境、大气环境海洋环境和陆地环境;下册主要讲述人文地理内容，侧重人类的经济活动，包括农业和工业、交通和通信、商業贸易等经济活动的环节，人类生产生活的场所——聚落，以及人类面临的全球性问题与可持续发展。

高二选修课教材在高一地理的基础上，继续介绍人文地理方面的基础知识。教材为全一册。在现实的社会生产和生活中，人地关系不仅表现在与自然、经济活动以及生产生活场所的关系上，一些非经济因素也很重要，包括人口、民族、宗教、文化、政治、劳动制度、生活方式等等。高二地理重点讲述人口与环境、城市的地域结构、文化最观、旅游活动与环境、世界政治经济地理格局等内容。

高三选修课教材是在较高层次上讲区城地理。教材为全一册。由于不同的地区存在不同的自然现象和人文现象，一种要素在一个地区呈现的变化规律性，在另一个地区不可能完全相同，因此区城研究历来成为地理学研究的主题，也是地理学研究的核心。……