郭立平　张培刚

学校体育是学校教育的组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。有的学者根据党的教育方针，把人的素质划分为思想素质、文化素质、身体素质、审美素质、劳动技术素质；而有的学者则把人的素质划分为思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质。由此可见，无论从哪个角度来研究素质教育，都离不开体育，正如李鹏在第二届大学生运动会开幕式中指出的：“体育运动不但能使学生增强体质，提高运动技能，而且还是发展智力、陶冶情操、锻炼意志、培养集体精神、增强组织性、纪律性的重要途径”。因此，学校体育作为素质教育的重要内容和手段，具有其学科教学不可替代的作用。

一、促进学生智力的发展

体育运动不仅能促进大脑的发育、改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础，而且可以促进注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等智力因素的发展。在体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的学练，有利于促进学生记忆力、想象力的发展；通过各种球类教学比赛和各种体育游戏，可以发展学生思维的流畅性和灵活性。此外，经常参加体育锻炼还可使人的情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等，这些非智力成分对人的智力功能具有促进作用。

二、增进学生健康、增强其体质

强身健体是体育最主要的本质功能。体育以身体运动为基本表现形式，通过科学的体育锻炼给予身体各器官、系统以一定强度和量的刺激，使身体在形态结构、生理机能及其心理等方面发生一系列适应性反应，由此促进身体健康和增强体质。……