陆国志　梁慧姝

一、化学实验是学生获得、检验、巩固化学科学知识的重要手段

在化学科学认识中，不仅许多新现象、新事实的发现来自化学实验，而且许多化学基本概念，化学定律、原理，化学科学理论也都源于化学实验。所以，化学实验是化学知识的源泉和洞察化学世界的窗口，是学生获得化学科学知识的重要手段。遵循人类认识的一般规律，在化学教学中，为了帮助学生形成并理解抽象的化学概念和基础理论，必须通过实验为学生提供丰富的感性认识，然后通过对实验对象和事实的分析、概括、推理、判断、科学抽象等逻辑思维方法，达到对学习对象的本质和规律性的认识，从而形成化学概念和化学基础理论，获得相应的化学科学知识。

由于化学实验本身具有客观性、普遍性和直接现实性，所以，化学实验又是学生检验和巩固所获得的化学科学知识的重要途径。化学实验的客观性，为学生检验所获得的化学科学知识提供了客观依据；化学实验的普遍性，为学生检验所获得的化学科学知识减少了不必要的重复；化学实验的直接现实性，把学生获得的化学科学知识这种观念性的东西转化为直接现实的东西。高师化学实验教学中的化学科学知识的检验过程，同样也是化学科学知识的理解巩固过程。因此，我们说，化学实验是学生获得、检验、巩固化学科学知识的重要手段。目前，高师化学教学中的实验，多半按分支学科独立设置，在教学内容及编排上，与理论教材匹配，也主要体现对理论教学中的化学概念、原理、理论等的检验和巩固上，由此导致高师化学实验课程体系中验证性实验的泛滥。……