课程改革研究

1. 课堂教学——带着艺术走向有效
   
2. 数学课堂动手实践的问题及对策初探

课标教材

1. “走进教材”与“跳出教材”——对《政治生活》教材情景导入的处理
   
2. 教材创生的法度

学科教学

1. 挖掘教材课外古诗词的写作价值——以人教版七年级为例
   
2. 期待返璞归真的课堂教学
3. 对话——走向深度阅读
   
4. 小学语文阅读教学表演艺术初探
5. 高中数学课堂教学中的自主学习
6. 在高中数学用功型“学困生”中实施“说数学”教学
7. 线段图在低段数学教学中的有效运用
8. 创设问题情境 提高教学实效
9. 如何建构有效的数学课堂
10. “活动单导学”模式下高效课堂的预习案设计探究
11. 构建充满人文素养的英语课堂
12. 创设对比实验 构建活力课堂
13. 浅论初中物理教学中的形成性评价
14. 善用教学语言 提高化学教学质量
15. 优化提问策略 让课堂“增效提质”
16. 浅谈初中思想品德课堂有效提问的策略
17. 新课程下高中历史学案教学

复习与考试

1. 2008～2010年高考英语浙江卷单项选择题评析与备考策略
2. 例谈政治学科作用类主观题的解题思路

能力培养

1. 多途径加强语言积累 提高学生的语文能力
2. 数学教师应关注学生自主预习习惯的培养
3. 化学探究教学中学生提出问题能力培养的实践与对策

教学随笔

1. 新课程背景下高中数学课堂教学的体会
2. 浅谈数学教学中学生非智力因素的培养
3. 如何让学生走进数学课外阅读

1. 阜新市矿工街小学开展“自主高效”课堂实验效果显著
2. 沈阳市第十一中学举办新课程教学展示课活动