教学月刊小学版·语文
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2009年4期
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名师在线
教学:从学习起点开始
课堂新探
失度与适度
辐射式阅读的操作策略
语文教学应发展学生的积极想象力
诗情画意教学 入情入境感悟
会当凌绝顶 一览众山小
课堂因“你”而精彩
课堂拒绝平淡
震撼心灵 托举人性
适度 适时 适意
跟着学生走 勿被学生牵着走
教例反思
体验过程中美丽的休止符
《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计
“错”是良机
“10000粒大米,汽车拉走”的启示
教不越位 学要到位
冷眼课堂
“我”有多少水?
观点直播
语文课,不必“做”得像大观园中的“烧茄子”
激发兴趣 多读多写
公开课之禁止“齐读”现象谈
教师博客
教学,请你“悠着点”