教学与管理(理论版)
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教学与管理(理论版)
2023年2期
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教育理论
从问题到问题化引领学生实现核心素养自觉创生*
人工智能赋能作业设计的向度、挑战与应对
“双减”格局下小学生劳动教育的共生进路探赜*
教育督导案例的内涵特征、叙述逻辑与价值意蕴*
教育管理
议程设置理论下教育惩戒的舆论传播及其启示
核心素养视域下的小学劳动教育研究*
实践研究
政策文本分析视角下研学旅行政策的演进历程
聚焦核心素养的高中数学教师教材解读行为研究*
视觉设计语法视角下人教版高中英语教材图像的性别表征
学校管理
“五大振兴”视角下乡村教师乡贤身份的表达路径*
“双减”背景下农村中学师生冲突缘由及和谐关系构建*
小学特色化课后服务探析*
学生管理
中小学教师作业指导的检视与优化
家校合作视域下课堂“边缘学生”的回归路径探析
教学内容
表达方式的语言差异与差异化教学
统编初中语文教材自主阅读教学版块解析
数学阅读研究存在的问题及建议*
基于系统性思维发展的化学概念图研究*
小学高年级研学实践教育课程设计探究*
教学方略
大单元教学视域下中学数学复习课教学研究
英语听说教学中学生学科核心素养的培养策略
高中思想政治课美育效果的提升原理与困境研究
基于STEAM 理念的高中地理应用实践探究*
外国教育
美国高中生涯技术教育的经验及启示*