黑龙江教育(教育与教学)
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2021年3期
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聚焦/管理
推进“教育+互联网”在各学科教学中的融合应用
——哈尔滨市第三中学线上教学规划与建设方案
让云端语文复习有序、有法、有效、有人
高三数学线上教学系统化与有效化实施策略
利用翻转课堂、多维反馈等方式开展英语线上教学
精准务实创新思路 构建线上历史高效课堂
让教育为环保事业保驾护航
课堂/实践
Unit 2 It’s a nice day,isn’t it?Section B 2b- 2c 教学设计与反思
“几何概型”教学设计与反思
凸显数学本质 促进思维发展
——“小数的意义”教学纪实与评析
在动手操作中 培养学生创新意识
——“拼一拼”教学纪实与评析
抓住重点 理清思路 灵活运用
——以《我真的佩服他(她)》一节作文课为例
一轮复习中以识图与析图能力为核心的历史教学路径探究
——以山东省2020 年等级考试历史卷第16 题为例
以习作教学为例解读“三部九步”学教范式
认识球体和圆柱体活动小记
促进深度学习的在线教学资源设计策略
——以粤教版小学信息技术《巡逻机器人》为例
“数与代数”领域教学路径剖析
——以“两位数乘两位数的竖式笔算”教学为例
让语文课成为点燃美好的火种
——以《散步》一课为例
《夜宿山寺》教学纪实与评析
主题学习下小学语文古诗阅读教学策略的运用
“语文主题学习”课程路上的行与思
月行,月诉
——李白《古朗月行》品读
时代意义篇:《论语》治天下,圣哲耀古今
——《论语》整本书阅读专题课(六)
研究/探索
构建高中、初中、小学体育课程一体化的实践探索
普通话水平测试“话题说话”评分标准解读
字理学字助力语文教学
字理学字在识字教学中的运用
用字理点亮习作教学
字理学字在综合性学习中的运用
字理学字在阅读教学中的运用
统编教材读写深度融合的实施策略
小学书法教学的习惯培养与基本功训练
小学数学空间观念培养的教学案例探析
例谈小组合作模式下的英语写作课教学
略谈思维导图在初中英语教学中的运用
家国情怀融入中学历史教学的策略研究
小学体育短跑优化教学例谈
育人/团建
育人,心向阳光
谈谈幼小衔接那些事儿
以“感恩孝亲 让爱相伴”班会为例让学生学会感恩
给“捣蛋鬼”排座位
一名学习障碍生情感感化的案例
师生间的奇妙“化学反应”
心化时雨 润出桃红
视野/随笔
教师隐身之后
——教育形态改变会带来什么
卷首/开篇
教育中的“边际效用递减”
专题/策划
党的阳光伴我在教育征途上前行