康鸿轩 蒋朝鹏

（1.上海电力大学；2.上海海洋大学）

随着中国教育改革的持续深入，对教师的要求也日益提高，需要教师及时汲取并探索践行的教育教学理念日益涌现且不断更新。目前，各地的大中小学校都要求教师在教学与工作中持续学习，强化师德，深化实践，以更出色地顺应新时代发展要求。教师的责任不仅是授业解惑，还在于引领学生不断发展，指导学生自觉担负更多责任。实现这一点，要求广大一线教师在强化自身专业素质的过程中，还需要具备较强的思想政治素养，方可为树立学生正确的世界观、人生观、价值观带来帮助与支持。

根据我国新时代教育体制改革的新使命来看，要以教好学好为目标，深化人才培养体制改革。实现民族复兴的重要路径之一是教育，发展教育的主体是教师，打造一支专业、优秀、负责的教师队伍是治校之本、发展之源，是学校工作的一个重要内容。目前，随着现代教育理念的广泛渗透，在严格遵循“师德高尚、业务精湛、具备现代教育教学理念、运用先进教学模式、基础知识扎实、科研水平较强”等原则下，积极创建一批优秀的教师队伍，将其当作加强教育体制改革、促进教育事业全面发展的一个根本力量，将培养教师思想政治素养认定是素质教育的一项核心内容，全面加强教师基本功，利用多元化培训手段，真正地实现教师的知识积淀与自我发展。

一、新时代教师队伍思想政治工作的价值

（一）满足学校人才培养的发展要求

全面深化新时代教师队伍建设改革，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。随着教育工作的全面发展，高校教育工作必须要跟上新时代发展要求，现代教育思想注重于人本观念，在强调实现学生综合性发展的过程中，也需要强化广大教师的思想政治素养，方可引领学生走向正确的发展道路，使学生拥有更强的专业素质、良好的品德修养。所以，在全面促进教师队伍综合素质发展的过程中，不仅需要逐步提升教师队伍的教学和管理水平，还需要发挥广大教师的示范引领优势，引导学生树立正确的世界观、道德观与学习观，引导青年学生坚定“四个自信”，把爱国精神、强国意志等与我国社会主义现代化建设全面融合，由此为促进实现中华民族伟大复兴发挥重要作用。

（二）顺应时代发展的必然选择

在新时代背景下，一线教师能够坚守岗位，高效完成教学和管理工作的重要前提条件是培育良好的道德品质，并加强自我约束。特别是在现代信息时代发展背景下，高校教师必须要具备良好的师德师风与道德品质，在不断完善自身思想政治建设体系的过程中，逐步提升道德修养，并增强文化素质，由此来促进自身政治素养的全面发展。这不仅能促进教师更好地发挥自身育人价值，而且还能帮助他们塑造一个良好的外在形象，向学生、同事、学校及社会等传播积极正向、健康向上的信息，由此为学生学习、成长和发展营造良好的校园学习氛围。

（三）契合学校可持续发展的基本需求

在新时代的教师队伍培养过程中，加强教师思想政治工作是非常重要的，这也是契合学校可持续发展的基本需求。对此，教师的思想政治素养对其职业发展、执教能力、科研水平、社会形象等带来的影响是非常深刻及长远的。对于一支优秀且专业的教师队伍而言，他们的发展能够进一步提升学校的综合竞争力，保障学校健康、有序发展。故在促进一线教师思想政治素养提升的过程中，能进一步促进学校可持续发展。

二、当前高校教师队伍思想政治工作存在的问题

（一）教师思想政治工作尚未重视

在高校思想政治工作中，不仅要重视学生的思想政治教育，也需要加强教师队伍思想政治工作。但从现实角度来看，后者在实际工作中并未受到广泛重视，存在应付化、形式化等问题，造成工作的重要性持续下滑、工作内容虚化，部分理论内容的学习相对乏味、枯燥，并且形式单一。在新时代全面加强思想政治工作的背景下，将导致高校无法第一时间把握教师思想发展动态，让教师思想政治工作呈现出形式化的发展特点。

（二）教师思想政治工作制度不完善

随着新时代教育体制改革的全面落实，很多高校的学生思想政治工作朝着规范化、有序化、系统化的方向转变，而教师思想政治工作必须要与学校党建工作全面结合，导致主线配置不完善、管理职权模糊等问题的出现。特别是在教师思想政治工作开展的过程中，在组织、宣传、人事、教务等部门的推动下，导致评价标准不一，无法最大化地促进教师思想政治工作的高效发展。

（三）教师思想政治工作成效不足

随着社会的不断进步与发展，信息朝着快速化、多元化的方向转变，再加上一些教师主体观念的形成，必然会对教师思想政治工作带来新的影响。从传统的发展层面来看，教师思想政治工作在组织管理上存在形式单一、内容枯燥等问题，过于强调教育者的核心地位，往往会通过“我说你听”的方式进行教育，从而出现互动少、反馈少等问题，无法高质量地开展教学、教研、管理等工作，会导致思想政治工作的成效不佳，从而造成一些教师对思想政治工作缺乏认同感，导致教师的参与性严重不足。

三、促进新时代高校教师队伍思想政治工作高质量发展的路径探讨

（一）强化党对教师队伍思想政治工作的领导

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，处在总揽全局、协调各方的地位。在全面发展教育事业的进程中，一定要坚持党的领导，确保高校成为党建工作的重要基地。党委必须要牢牢把握正确的办学方向，全面指导高校教师的思想政治工作，促使高校思想政治工作能够与中国特色社会主义事业发展全面结合。对此，高校党委及基层党员一定要明确自身肩负的职责，主动发挥积极作用，在新时代发展背景下促进高校教师思想政治工作的全面发展。

首先，高校党委领导下的校长负责制，坚持党管干部、党管人才。党委对学校的相关工作进行全方位指导与管理，肩负起办学的重大责任。同时，还需要全面促进教师队伍的思政建设工作，促进学校思政工作的全面推进，由此能够促进思政工作和日常教学与管理工作的全面融合，积极促进创新发展，最大化地激发广大教师开展科学研究、日常教学与管理等活动的热情。将习近平新时代中国特色社会主义思想与日常教学与管理工作全面结合，将其作为促进高校教师队伍思想政治工作发展的主要方向，注重自我监督与管理，确保高校各项工作能够在党委领导下积极推进，由此来保障教师思想政治工作的高质量发展。

其次，最大化地彰显出基层党组织在高校教师思想政治工作中发挥的重要地位，确保能够根据高校基层党组织的具体情况，在全面落实相关政策要求的前提下，加强思想政治工作模式的不断变革与升级，探索能够备受师生广泛认同的多元化教学模式。并且，需要注重对党支部书记进行相关理论知识培训与业务技能训练，特别是需要加强教职工党支部书记的培训管理，加强梯队建设，确保教师队伍思想政治工作高质量发展。在全面开展党内政治生活的同时，还需要注重党员民主评议活动的推进，由此能够尽可能地增强党组织生活的品质，促进教师政治素养的规范化发展。

（二）深化理论武装，增强教师的思想政治素养

习近平总书记在全国党校工作会议上谈到加强党的理论教育和党性教育时曾强调，“种树者必培其根，种德者必养其心。”在新时代背景下，学校开展教师思想政治工作的基础要求是让教师对学生的思想政治工作发展发挥一定的引导与推动作用。对此，一方面需要促进教师思想政治学习体系的更新与升级，创建多元化的学习机制，引导广大教师以习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论体系为导向。另一方面，必须要因势利导，让广大教师通过知识更新、思想革新等最大化地增强自身的教学素养。当然，还需要发挥互联网平台的教育优势，密切关注国情，积极发挥榜样作用，同时还需要借助互联网媒体，通过多元化方式进行思想政治教育，以便在开展思想政治工作期间具备较强的主导意识及能力。

当然在此期间还需要注重相关课程建设、专业化建设、新媒体应用能力建设等内容。课程建设是确保高校教师思想政治工作高质量推进的一个基本要素，必须要持续性地加强思想政治工作模式的改革与创新，逐步增强工作质量。现今，思政课具有亲和力不足、针对性薄弱等现象，必须要对这些现象逐步改善，由此才能满足青年学生成长发展的需求和期待，构建具备中国特色的哲学社会学科，坚定不移地朝着社会主义高校育人的方向发展。对于高校教师专业化建设而言，需要其他专业课程的教师在开展教学活动时，在原有专业课程知识的基础上适当的融合一些关于思想政治教育的内容，从而让两者进行有效结合，获得更好的思想政治与专业课程教育的教学质量和效率。推进高校课程思政高质量建设，明确广大教师的政治立场，创建完善的培训及教育机制，对高校教师队伍实施全面的课程思政相关培训与实践锻炼等，促进其职业素养不断提升的同时，最大化地提升高校教师思想政治工作质量。最后，还需要加强新媒体平台建设，与杂志、电视、广播等传统的媒介进行对比，新媒体一般代表着智能手机、互联网、数字电视等。当前社会，新媒体平台彰显出即时性、娱乐性、多元性等特点，它慢慢变成信息传播的关键介质，同时也蕴藏着不同的思想、文化等。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”高校教师要积极运用互联网等新媒体、新技术，加强和创新高校思想政治工作，使之富有时代活力，更好地立德树人；高校要注重新媒体平台的高质量创建，借助抖音、B站、微信等新媒体平台，创设高校思想政治工作应用平台，不仅能促进广大师生进行观点交流、思想碰撞、学术研讨等，还能及时把握高校师生的思想动态。

（三）注重组织管理，加强人才发展制度改革与创新

注重高校党委对教师思想政治工作的引导与管理，同时逐步提高其监督水平，完善学校党委对教师思想政治教育工作的定期考核体系，确定管理权限，实施人才发展制度改革。广大一线教师，特别是党员干部、思想政治理论课教师等，是完善高校思想政治工作体系的重要主体，务必要大大提高基层党组织的建设水平，最大化地促进教师的师德师风教育，为创建一批高素质的优秀育人队伍做铺垫。

值得注意的是，若要实现以上目标，必须要促进人才发展制度改革与创新，这是促进高校思想政治工作的一个基础前提，是增强广大教师工作热情，提高其创新能力的必要措施。具体来说，则需要通过工作观念、工作章程、培养渠道等方面创建高校思想政治工作机制，促使相关人才队伍实现全面发展。首先，必须要加强高校思想政治工作的思想更新，这也是巩固社会主义思想意识的一个基础条件，是培育广大师生社会主义核心价值观的一个重要基点。若要确保高校思想政治工作的高质量发展，必须要打造一个专业的人才队伍，对此，加强人才发展制度改革非常重要。高校教师必须要严格遵循党委对人才工作的直接领导原则，明确人才队伍发展的一个主流趋势，结合具体工作要求，制订可行、完善的工作方案，由此能够创建积极、和谐、民主、公正的人才发展环境。其次，必须要优化高校思想政治工作机制。俗话说“没有规矩不成方圆”，关于高校思想政治工作制度而言，是否与人才结构、职业发展等全面结合，与高校人才管理工作的全面开展有着很大的相关性。对此，为了确保高校思想政治工作的高质量推进，要彰显出高校党委在各项工作中的指导地位，积极创建党支部建设机制，促进相关管理制度的不断改革与创新，为高校人才队伍发展明确方向。同时，还需要促进高校思想政治工作模式的全面改革与创新。站在宏观层面来看，要全面准确地把握高校思想政治工作的实施方向，积极促进外部培训与内部培训的一体化融合，完善人才队伍供给机制。并且，还需要以学科发展为基点，全面融入科研、素质等相关要素，积极促进思想政治工作的高质量推进。在此期间，必须要对目前的专业人才进行挖掘与培养，借助于业务培训、临时岗位训练等措施，巩固内部培训基础，促进团队建设的高质量发展。总而言之，在全面促进高校思想政治人才培训与发展的过程中，需要持续性地增强专业人才的政治素养与业务能力，以便于为高校思想政治工作的高质量推进做铺垫。同时，还需要在思想政治工作环境中融入积极、向上的竞争氛围，逐步提高科研水平，唯有如此，方可确保高校工作的可持续发展，为国家建设培育出更多政治立场鲜明且具备良好道德素质的优秀人才。

四、结束语

总而言之，在开展教师思想政治工作期间，必须要将理论与实践全面融合，确保高校教师在思想意识、政治观念、业务能力等方面不断完善，由此改变其固有不足与短板，提升新时代高校教师队伍思想政治工作水平，促进学校思想政治工作的高效率高质量发展。