教育部：发布最新版国家义务教育质量监测方案

日前，教育部印发《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》指出，义务教育质量监测以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕落实立德树人根本任务，扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，以全面客观的监测数据支撑教育决策、服务改进教育教学管理，促进培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

监测贯彻坚持立德树人、服务质量提升、注重方法创新、强化结果运用等基本原则，监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康；每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。依据义务教育课程标准（或指导纲要）中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。

（来源：南方网 2021年9月28日）

广东：印发中小学教师家访工作指引

为进一步加强学校家庭教育指导工作，健全家校共育机制，广东省中小学德育研究与指导中心制定并印发了《广东省中小学教师家访工作指引》（简称《指引》）。从指导思想、家访目的、基本原则、家访流程和效果、工作保障等方面对教师家访工作提出了详细的指导意见。

《指引》指出，家访目的是通过加强家校合作、畅通家校沟通渠道，建立家校沟通的良性机制，推动学校教育与家庭教育的有机结合，为学生健康成长创建良好环境。具体包括：了解学生家庭成长环境；反馈学生在校情况，征求家长意见和建议；协助家长形成正确的教养方式；增进家长理解学校和班级的教育理念与方式。并从家访前的准备、家访进行时和家访后总结三方面提出了家访流程的具体事项、内容和参考提示。