张维巧

（浙江旅游职业学院 浙江·杭州 310012）

0 前言

时代变迁带来的是更加便利便捷的生活方式，以及青年群体更加浮躁易动的思维方式和思维模式，这些思维变动很明显体现在高校的音乐教学模式之中。因此，相关高校必须关注音乐教学模式的创新研究，在信息化环境的基础上，扩展音乐教育的视野，不能只局限在音乐教学的课堂上，应当从多方面努力促进高校音乐教学模式的创新。

1 信息化环境下高校音乐教学模式创新的具体情况

1.1 高校音乐教学模式创新研究的现实性分析

在中国在离世界舞台越来越近，网络媒体高度发达的今天，高校音乐教学模式在形式上和内容上都有一定创新，更加重视理论与实践的结合，在此基础上标明了高校音乐教学模式改革的未来发展方向。同时，音乐教学虽然不是高校教育发展的重点，但却是高校教学工作的难点之一。高校音乐教学模式的创新改革与素质教育内核紧密相连，如何将高校音乐教学模式的创新改革作为大学生素质教学改革的重要窗口，是新时代音乐教学工作者关注的重点。相关高校必须从各种思潮与思想中摸准规律，饯行有力的前进的一步，在理论研究之余加强工作实践。除此之外，高校必须将自身音乐教学模式的创新改革思路与传统音乐教学模式相区别，让音乐教学内容切实与学生工作、教学教育相结合。特别是将高校音乐教学模式创新的理念内涵，融入其他主要专业学科的教学实践之中，真正意义上做到高校教学模式的现代化改革。

1.2 高校音乐教学模式创新面临的问题

多元的文化社会带来了多元的教育思想与元素，促使新时代高校音乐教学模式创新研究面临前所未有的危机。许多高校学子虽然有足够强的专业能力或学习能力，却缺乏最基本的音乐素养，综合素养低。同时，在这项工作开展前和开展时，还存在许多有待发现和改善解决的问题，这些问题看似简单普通，却会在未来严重危及信息化环境下高校音乐教学模式的创新效果和改革发展的方向。在信息化环境下高校音乐教学模式的创新研究中，人力资源和人才培养是首要问题。没有充足的人才储备用于音乐教学，更没有足够的人才储备用于音乐教学模式的创新改革，是高校开展音乐教学模式创新工作时的重点困难。除此之外，信息化环境下的高校音乐教学模式创新研究，需要对专业课程课堂的教师进行培养和音乐教育，这也是一项长期持续性的巨大工程。

2 信息化环境下高校音乐教学模式创新的策略措施

2.1 高校音乐教学模式的具体措施

信息技术发展是第三次科技革命以来的成果，彼时恰逢教育学说在中国初步发展，在信息化的环境背景下，对于学生的音乐思维和自我学习意识培养不到位，其音乐教学模式的创新改革工作需要努力推进。传统的高校音乐教学模式，主要采用传统的音标音域教学为主，音乐感知方向的教学内容较少。传统的音乐教学模式也更关注形式，只关注形式必定会影响内容的创新升级，这就需要我们更加重视信息化环境下的高校音乐教学模式创新研究。同时，现有的高校音乐教学模式创新研究工作有待深化，必须将音乐教学融入高校课堂之中，提高学生对音乐的重视，对高校音乐教学模式创新的研究思考也有待进一步完善。我们在研究高校音乐教学模式的创新时，要更重视方法的时代性、科学性与可实践性，以此保障青年在高度政治正确思想的引领下，以更加积极的态度表现投入社会主义现代化建设的伟大实践。再加上音乐教学模式在现阶段信息化环境下的不确定性，在未来的竞争就业和人生路上，高校毕业不能只有专业能力，还需要有相对应的综合竞争能力和综合素质，作为综合素质教育的重要环节，音乐素养绝不能缺位。除此之外，用创新的思维进行音乐教学，这种创新的教学模式实践，充分利用了信息化环境下互联网的互动性和专业性，再加上音乐教师群体本身具有的专业性与权威性，也更加及时地呼吁了高校音乐教学模式创新研究人员，将关注重心放到对于音乐素养的培养之上。呼吁高校放置更多的力量在高校音乐教学模式创新研究之上，重视对音乐课堂教学人才的培养，打响音乐教学教育模式创新改革的第一枪。

2.2 高校音乐教学模式的创新研究策略

我们必须开展高校音乐教学模式创新相关的员工培训，还可以利用各类热点互动点评事件，通过信息化音乐课堂的形式，增强高校学生对音乐本身的认知，这也是加强音乐教学力度，加强学生心理素质和思想敏锐度的重要一步。高校学子既要感恩于时代变迁带来的利好与便捷，又要做好充足的准备，面对时代变迁带来的危害与弊端。同时，音乐教学其实不只是包括课堂内的教学内容，还包括了课堂之外的辅导答疑等。信息化环境下高校音乐教学模式创新的正确方向，在现有音乐教学方法的基础上，以最新的与时俱进的科学传播方式进行高校音乐教学模式的创新宣传和高校学生综合素养培育工作。这可以加强高校对外的影响力，每一个经历了高校音乐教学模式创新研究的高校学子，都会处于一个精神持久亢奋具有极强创造力和思维思辨能力的阶段，正是这些综合能力极强的学子们提升了高校的基本准线，扩张了高校的对外影响力。呼吁高校放置更多的力量在高校音乐教学模式创新研究之上，重视对音乐课堂教学人才的培养。社会想要继续发展，必须寻求一种更有效的解决方法，来缓解信息化环境下高校音乐教学模式创新研究带来的矛盾与危机，将信息化手段与教学教育改革相结合，在音乐教学中真正融入信息化思考。除此之外，相关高校必须找到一个更有效的出路，将高校音乐教学模式的创新研究融入每一次专业课程实践。必须选择更好的方式，在整个音乐课堂的教学环节中，提升音乐教学工作的理论与实践效果。高校音乐教学模式的创新应用，更注重教学中关于教学内容的情感指导，相关高校音乐教学模式的创新研究工作指导组，要让教学模式、内容的创新通过传播展现出自信的魅力。既要重视高校音乐教学模式的创新研究，选取更有效的手段促进音乐教学模式创新，紧抓教学模式改革实践。

2.3 高校音乐教学模式创新措施的实践应用

我国高校教育工作的现状，就是必须加强对高校音乐教学模式的创新研究，只有这样才能更加有效地帮助学生提升音乐水平，只有这样才能更好地体现高校的教育水平，只有这样才能达到我国高校达到综合素质教育的目标要求。我们必须搭建高校与各支部互联互通的交流网络，共建高校音乐教学模式的创新研究体系，促进高校音乐教学模式创新的理论研究与实践同步并举、双线向前。同时，相关高校一定要打开音乐教学的一个窗口，让新时代高校学生看到高校音乐教学模式创新研究的新发展和新形势，增强音乐教学模式创新研究的力量，并持续、长期、有效利用。高校音乐教学模式的创新应用，更注重教学中关于教学内容的情感指导，相关高校音乐教学模式的创新研究工作指导组，要让教学模式、内容的创新通过传播展现出自信的魅力。注重将信息化的技术手段融入音乐教学课堂，以此促进高校学生们对音乐教育的重视和对音乐学习的重视，真正意义上发扬音乐素质教育和音乐普及教育。信息化环境下的大学生利用互联网络途径，可以从各种正当或非法途径获得更多的信息，但这些信息不一定是完全正确的。除此之外，根据目前的形势要求，高校必须打开一个窗口，促进高校音乐教学模式的创新研究，促使高校的音乐教学更加科学化、高效化。我们在研究高校音乐教学模式的创新时，要更重视方法的时代性、科学性与可实践性，以此保障青年在高度政治正确思想的引领下，以更加积极的态度表现投入社会主义现代化建设的伟大实践。对于当代的大学生来说，真正处理好高校音乐教学模式创新研究的实践意义，帮助高校学生树立自己的音乐价值观和音乐思维是重要的。

3 结语

传统的高校音乐教学模式，依赖于原有的教师经验和声乐设备，而现有的信息化环境下的高校音乐教学模式则完全相反。全新的音乐教学模式依靠信息技术手段，实现最大程度的音乐教学改革，帮助学生进一步提升自身音乐水平和音乐发展能力。因此，相关高校必须以最饱满的热情，面对高校音乐教学模式的创新，争取让高校音乐教学模式的创新研究紧跟时代潮流的发展变革，更加重视音乐教学发展的有效性和深入性。