一到办公室，发现办公桌上放着一张明信片，略感诧异，既不是节日，也不是什么特别的日子，谁送我贺卡呢？明信片画面颇有诗意：海岸边矗立一座雪白的灯塔，湛蓝的天空云淡风轻，地面绿草如茵，似乎有“面朝大海，春暖花开”的意境。来不及细想，翻开背面一看，原来是一张邀请函。

刘老师：

高一（3）班于明天下午最后一节课去食堂四楼包馄饨，我代表我们班所有同学邀请你参加我们的活动。

落款是我的历史课代表，日期是11月20日。学生如此正式地邀请，我心中一喜。可转念一想，又有些纠结。

说来惭愧，我一向不擅厨事。小时候，父母把我当读书种子培养，家务很少做，烹饪更不会。成家后，贤惠的太太几乎包揽了家务，我难得有在厨房锻炼立功的机会，还每每以“君子远庖厨”自嘲。参加学生的活动，这是了解学生、增进师生情感的好机会，可是，老师什么都不会，袖手旁观，岂不尴尬？

班主任的一席话打消了我的顾虑：你去拍拍照，鼓励鼓励学生，主要任务是吃馄饨。

匆匆赶往学校餐饮中心的四楼，宽敞明亮的餐厅里，学生分成一组组正在忙碌，大家喜气洋洋，有说有笑，還热情地邀请我。转了一圈，拍拍照，我顺便加入了第一组。

那时，刚刚发行孙中山诞生150周年纪念币。我向来喜欢收藏，就鼓励同学们，谁包的馄饨最好，老师奖励一枚孙中山纪念币。大家兴致高昂，纷纷表达了夺奖的愿望。

我依然在各小组间转悠，对学生包的馄饨进行非专业性的点评，同时自我调侃道：刘老师不会包馄饨，主要是来享受大家的劳动成果的。这时，有位女生来到我身旁，教我摊开面皮，用竹片挑好馅儿，面皮周边蘸水，将面皮对角折好，略加整理，经过连续的5道程序，一个馄饨成了。看起来并不难，可真正做的时候，不是馅儿放多了，就是忘记蘸水，再就是对折成一堆模糊的形状。女同学颇有耐心地提醒我，还亲自动手指正，经过几次实践，终于熟能生巧，包的馄饨大小均匀，凹凸有致。据同学讲，这种馄饨的形状和包法属于官帽式，盘子里的一个个小“官帽”排列得井然有序，煞是可爱。看到自己的一件件作品从手中诞生，成就感油然而生。要知道，这可是我平生第一次下厨房、包馄饨。

和小组的同学围坐一桌，开始享受自己的劳动果实。边吃边和同学们聊天，说说笑笑，放下老师的架子，和学生平等相处，感觉老师、学生如同一个其乐融融的大家庭。

这次晚餐特别香甜，我的奖品也顺利送出，而那张特殊的明信片，我将一直收藏。

（刘强，江苏省锡山高级中学，214174）

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