文吴丹青

借助童话阅读，发展幼儿社会交往能力

文吴丹青

幼儿期是一个人社会性发展的关键期，我园自开展《借助童话阅读，发展幼儿社会交往能力的研究》课题以来，尝试利用合适的童话作为载体，有效地促进幼儿社会交往行为的发展。

幼儿；童话阅读；社会交往；能力培养

一、社会类童话的选择和开发

在选择童话时，我们除了注意形象生动等特点外，还特别关注以下几点：蕴含有价值的与社会交往相关教育元素，能促进幼儿社会交往行为的发展；具有鲜明生动的角色形象，能吸引幼儿主动模仿；与幼儿生活紧密相连，能激发幼儿的情感共鸣；易于延展，能促进幼儿自发实践。

树立童话中的角色榜样。幼儿是乐于和善于模仿的，角色榜样的引领可提高他们行为学习的主动性、积极性。如《白雪公主》中，教师帮助幼儿理解白雪公主之所以漂亮是因为她心眼好、爱助人，为幼儿树立活生生的榜样，使他们感到值得效仿、可以效仿、乐意效仿。

强化童话中的社会交往语言。我们在阅读活动中特别注重引导幼儿学习相关的社会交往语言，让幼儿从模仿到在日常生活中运用。如我们把童话中“别担心，我会保护你的”“我来帮助你”等语言提取出来，让幼儿模仿和使用，让幼儿发现助人除了可以通过具体的行动，还可以用语言进行安慰、鼓励、表扬，从而使被帮助的人在精神上得到支持。

创设与童话相关的游戏情境。当童话引起强烈的情感共鸣时，幼儿常常会以角色扮演等方式模仿其中的言行，从而促使幼儿内化社会交往行为。如《白雪公主》中，我们会增添一些情境表演内容，加入一些探险游戏，让幼儿身临其境。

延伸童话内容。体验童话蕴含的情感是幼儿积极实践社会交往行为的起点，我们充分挖掘童话的价值，创编出一系列教育活动和游戏，并将社会交往行为教育延伸至日常生活中，使幼儿在不断的实践中达到内化。如，我们从童话《三只小猪》延伸出了“探险森林”“小猪的家”等活动，幼儿参与这些活动的积极性很高。

二、童话阅读活动的设计和开展

（一）深入阅读童话，建立正确的社会交往行为认知

正确的行为认知是发展社会交往行为的前提，为此我们用2~3个课时引导幼儿对童话进行深入阅读。我们特别注意让幼儿充分感受童话蕴含的社会交往行为的教育元素，通过提问、讨论等策略来帮助幼儿获得相应的行为认知。比如小班幼儿的不合作现象比较突出，那么怎样的教育方法才能使他们具有粗浅的合作意识呢？于是我选择了具有较强合作意识教育的童话《拔萝卜》开展相关阅读活动。从故事情节中孩子感悟到了“人多力量大”的道理，感受到了合作的重要，有了合作意识。

（二）通过童话剧表演，体验社会交往情感

有关社会交往行为的研究表明，在培养幼儿社会交往过程中，榜样示范、角色扮演、情境体验都是非常有效的方法。童话中一个个鲜明的角色形象正是我们希望幼儿去模仿的榜样，所以我们注重强调让幼儿进行表演。比如为了使小班幼儿产生与他人交往的愿望，我创编童话剧《三只蝴蝶》，借助剧中小蝴蝶之间在一起如何游戏，如何交往，引导孩子亲身体验三只蝴蝶互相关爱的心情，角色语言的不断重复，也加深了他们对“互相关心”的理解。孩子们还把这样的角色意识带到了日常生活中，与同伴间的友爱和关心程度因此而不断增强。从这个案例中，我们可以清楚地看到表演有利于加深幼儿的阅读体验，使幼儿在今后的日常生活中能自发出现童话中的社会交往行为。

（三）延伸童话情境，参加社会交往实践

在阅读活动中，幼儿有了认知及情感体验后，就会自然出现一些基于童话本身的社会交往行为。而要让这些社会交往内化成幼儿的自发行为，则需要我们继续利用童话延伸出更多相关情境，为幼儿创设主动实践的平台。比如阅读《拔萝卜》后，我们延伸出丰富的种植实践活动，孩子们真正体验了拔萝卜，发现拔萝卜确实不容易。可见熟悉的故事情境激发着幼儿主动而愉快地实践各种社会交往行为，拓展了阅读活动的深度和广度。

三、童话阅读环境的创设

在童话阅读活动开展中，我们创设了许多相关的环境，以引导幼儿与环境充分互动，自主学习社会交往行为。

1.故事表演区。在每一个阅读活动进行时，我们都会创设一个故事表演区，投放相关的角色头饰和道具等，让幼儿自发地进行表演。

2.童话主题墙。我们在主题墙上用不同的方式展示童话的关键内容和核心价值。如《小蝌蚪找妈妈》，我们在主题墙上以图文并茂的方式展示了小蝌蚪的演变过程，这些展示的内容紧密地伴随阅读活动的推进，对幼儿起到了重要的引导作用。在创设故事主题墙的过程中，不但重温了童话中的故事内容，为回忆、表演打下基础，更重要的是幼儿在这样的活动中有效地提升了合作能力。

3.故事书漂流。我们请幼儿定期自愿将家中的故事书带到班中，幼儿自主阅读，幼儿在与同伴分享看书、讲书、借书、还书的过程中学会协商、合作等，进而促进社会交往能力。

社会交往是人的基本需求，幼儿交往能力是在不断交往的实践活动中发展和提高的。愿幼儿在童话阅读活动中愉悦地、适宜地得到锻炼和发展，愿童话能真正成为孩子们精神成长的乐园！

（江苏省镇江市丹徒区辛丰中心幼儿园）