阮俊谦 刘 丰 谷 达

（河南大学体育学院，河南 开封 475001）

1 前言

跆拳道是起源于朝鲜半岛的一项体育项目。“它以修身养心为基础，技术格斗为核心，以振奋人心的精神，磨练人的意志为目的”[1]，提倡“以礼始，以礼终”的跆拳道精神，具有较高的实用性和观赏性，被世人称之为一种踢击的艺术。高等院校开展跆拳道比赛是为了推广跆拳道项目在高校的发展，是对高校跆拳道教学、训练的一种检验方式，同时也为大学生提供一个展现自我的平台。目前，国内许多学者在我国跆拳道运动现状与对策上研究比较多，对高校跆拳道锦标赛的研究却比较少，作为全国人口第一大省的河南目前还没有学者对本省大学生跆拳道锦标赛有具体的研究。本文试图通过对河南省大学生跆拳道锦标赛现状进行研究，分析目前河南省大学生跆拳道锦标赛存在的不足之处，并为发展提出了具体建议，以期为河南省高校跆拳道锦标赛的发展提供理论参考。

2 河南省大学生第一、二届跆拳道锦标赛回顾

2.1 参赛高校数量及人数

第一届和第二届河南省跆拳道锦标赛均有16所高校报名参赛，对比这两届比赛，从表面看第二届参赛人数有减少的趋势（见表1）。造成部分高校没参加第二届锦标赛的因素有两方面，其一学校和教练员因素，由于比赛时间和暑假放假时间存在冲突，学校在场馆设备以及资金方面存在困难，教练员个人私事与召集队员训练方面都存在困难；其二是学生因素，由于暑假放假的诱惑给学生心理造成一定冲击，部分学生因为私人问题、经济问题和学校住宿问题而不愿留在学校承受高温环境的训练。由于第二届锦标赛举办时间的原因，部分参加第一届锦标赛的高校“河南大学、河南华信学院、新乡学院、河南农业大学、安阳工学院、郑州成功财经学院、铁道警官高等专科学校”没有参赛。第二届跆拳道锦标赛又新增加7所高校“平顶山学院、平顶山教育学院、商丘工学院、河南财经政法大学、信阳师范学院、河南工业大学、商丘师范学院”（见表2）。根据以上总体分析情况可知，河南省跆拳道锦标赛的发展呈现隐性增长趋势。

表1 河南省大学生第一届、第二届跆拳道锦标赛参赛人数一览表

表2 河南省大学生第一届、第二届跆拳道锦标赛参赛高校一览表

2.2 竞赛分组、项目设置

从竞赛分组来看，第一届和第二届河南省大学生跆拳道锦标赛共分为甲乙两个组别，甲组“全省普通高等学校非体育专业在校的研究生、本、专科的全日制在校学生”，乙组“全省普通高等学校各类体育专业的研究生、本、专科学生”。从整体分组实力情况来看，乙组的竞技水平明显高于甲组。乙组由于参赛队员为体育专业学生，训练时间长、竞技水平高，部分队员的运动技能水平相对比较高，在全国大学生锦标赛等国家级赛事中均取得过良好的成绩。为了体现公平、公正和公开的分组原则，河南省大学生跆拳道协会根据各所高校的具体情况、具体性质详细划分参赛高校的分组问题。

从竞赛项目来看，第二届河南省大学生跆拳道锦标赛的项目设置（见表3），相比第一届河南省大学生跆拳道锦标赛增加了男子竞技团体比赛和女子竞技团体比赛。男女团体竞赛项目的增加彰显了河南省大学生跆拳道协会为了与全国大学生跆拳道锦标赛同步接轨、与时俱进的精神。

表3 第二届河南省大学生跆拳道锦标赛竞赛内容一览表

3 河南省大学生锦标赛存在的主要问题

3.1 赛会规模较小

第一届和第二届河南省大学生锦标赛的参赛高校均为16所（第一届普通高校组有11支队伍，体育院系组有5支队伍；第二届普通高校组共有14支队伍“其中9支高校组队伍和5支乙组院校中的非专业队伍组成甲组”，体育院系组有7支队伍）。目前河南省大学生跆拳道的参赛队伍较少，比赛规模较小。其主要原因在于，河南省大学生跆拳道运动起步比较晚，赛会组织宣传、赛事策划以及影响力均与北京、广东跆拳道运动开展较好的地区还有一定差距，总体来说河南省大学生跆拳道比赛还处于初级发展阶段。

3.2 裁判员问题

通过对第一届和第二届河南省大学生跆拳道比赛的观察，发现河南省大学生跆拳道协会在裁判员的人员选派、队伍建设等问题上缺乏科学性、合理性。以河南省大学生“华光”体育活动第二届跆拳道锦标赛为例，技术代表、总裁判长、竞技（副）裁判长、品势（副）裁判长、编排（副）记录长等共16人，裁判员19人。其中技术代表、裁判（副）长、编排（副）长等主要人员均来自河南省各大高校，而裁判员大多数来自某道馆、高中以及跆拳道从业人员，并且裁判员的等级也不合格，国际级、国家级以及国家一级裁判员只有寥寥几人，还都是技术代表和裁判长等人。笔者赛后通过和裁判员交谈得知“目前河南省大学生锦标赛的裁判员等级和执法经历都存在很大差异性，组委会选调的裁判员多为业余裁判员和有过培训经历，部分裁判员表示对执法河南省大学生锦标赛高水平组感到有些吃力”。一些裁判员的场上执法水平、执法力度和赛场掌控能力明显缺乏，甚至会出现误判、漏判等一些常识性错误。由于比赛分为甲组和乙组，裁判员既要对乙组高水平运动员的比赛进行场上执法，又要对甲组普通大学生的比赛进行评判，运动员组别的水平差以及裁判员执法水平不足等原因导致裁判员误判、错判等现象时有发生。因此，为了保障比赛的公平公正，当前河南省裁判员选派的合理性和裁判员队伍的科学性亟待提高。

3.3 教练员问题

教练员水平高低决定运动员水平的高低和竞技状态的好坏。临场指挥能力体现教练员自身水平和观察能力，准确地洞穿运动员在场上的举动及对方选手的战术风格和技术特长，及时为己方运动员出谋划策、抑制对方选手的能力。“要成为高水平的教练员，首先自己曾经是高水平的运动员，当自己积累了丰富的训练和大赛经验后，才能更好地训练出高水平的运动员。”通过对第一届和第二届河南省大学生跆拳道锦标赛的亲身比赛经历和观察了解，发现河南省大学生跆拳道锦标赛教练员的执教水平和专业能力水平普遍偏低，只有少数高校（例如河南大学、郑州大学体育学院、河南师范大学、开封大学、黄河科技大学等个别高校）的教练为跆拳道运动员出身或带队经验比较丰富的老师，其余大多数都是武术套路、散打或其他运动项目出身的教练员，因为比赛需要临时抽调过来组成一支队伍来参加比赛，其专业水平和对运动员场上比赛的临时指挥能力均非常有限。因此，教练员的专业水平也成了制约河南省大学生跆拳道事业发展的最关键因素。

3.4 竞赛水平差距大

纵观前两届河南省大学生跆拳道锦标赛，参赛运动员竞技水平普遍偏低，竞技水平的差异性非常大，主要表现为甲组与乙组之间差异、强队与弱队之间差异和男子与女子之间差异。普通高校组以开封大学、铁道警官高等专科学校为代表的总体竞技水平普遍高于甲组其它高校的竞技水平，处于普通高校组中的第一集团。体育专业组以“河南大学、郑州大学体育学院、河南师范大学、黄河科技大学”为首的高校，总体竞技水平普遍高于乙组其它高校的竞技水平，处于体育专业组中的第一集团。部分高校由于跆拳道发展基础比较差、建队时间相对较晚、训练时间不足以及学校关注度不够等因素导致竞技水平偏低，造成河南省大学生跆拳道锦标赛竞技水平两极分化现象严重。目前的局面对河南省大学生跆拳道锦标赛健康发展非常不利，因此对这方面问题的解决迫在眉睫、刻不容缓。

4 河南省大学生锦标赛可持续发展策略

4.1 挖掘高校资源，全面推广跆拳道运动的可持续发展

河南省是全国人口第一大省，高校大学生数量在全国也是名列前茅，由于人口数量大、流动频繁、信息传播迅速等条件不仅为跆拳道运动开展提供了丰富的人才基础，同时也为项目发展提供了沃土。河南省高校开展跆拳道运动虽然时间比较短，但与其他社会组织结构相比，高校具有丰富的人才资源优势，跆拳道的后备力量也让其发展潜力不容小视。为充分挖掘高校资源、全面推广跆拳道运动的可持续发展，必须要做好以下方面：第一，加强赛事组织宣传为首要任务。跆拳道作为世界第一大搏击运动，自身所具有的独特魅力理应为大学生所了解。跆拳道在河南省高校之间的发展还处于初级阶段，河南省大学生跆拳道协会应该找准自身定位、包装以及合理的宣传，研究出科学合理的推广策略来为跆拳道运动宣传。“注重教育功能的宣传是为了发挥边缘性传播效果，扩大传播内涵，从而得到人们的青睐”。[3]因此加强在学校与学校、教练与教练、学生与学生之间的宣传更有助于让这种理念形成一个完备的传播覆盖面，让跆拳道运动在河南省充分发展起来，为充分激发河南大学生对跆拳道运动的喜爱做好基础工作。第二，完善赛事组织的方案。“凡事预则立，不预则废”，任何一个成功的大型赛事的组织方案都是详细、周密的。对前两届河南省大学生跆拳道锦标赛所反映出来的问题加以总结、反思和改进，以期为以后工作的经验做好前车之鉴，把跆拳道比赛最好的一面呈献给河南省高校、教练员、运动员和观众。

4.2 裁判员队伍的可持续发展

裁判员是赛场上的指南针，是一场比赛的天平，是竞赛规则的具体执法者和维护者。针对河南省大学生跆拳道锦标赛裁判员队伍薄弱现象、以及裁判员水平的问题，提出以下可持续发展策略。首先，河南省体育局和河南省大学生跆拳道协会应该定期举办河南省大学生裁判员培训班，聘请国际级或国家级裁判员定期给裁判员上课，了解和掌握最新规则、动态以及裁判员执法力度。其次，赛事主管部门应该尽快建立起来一套严谨、合理、公平的裁判员选派、调度和监督机制（明确规定赛场上的“回避制”原则；“选派制”以老带新、以高带低的原则）进行选派裁判员。最后，加强赛前裁判员的培训、选派和知识巩固，准确把握裁判员真实执法水平和动态，做好选调场上打分裁判员和执法裁判员的最后一道关卡。切实做到选调裁判员的公平性、公正性、公开性，为河南省大学生跆拳道锦标赛负责、为学校负责、为运动员负责、为裁判员队伍健康可持续发展做好铺垫工作，切实打造一支业务能力过硬的裁判员队伍。

4.3 教练员队伍的可持续发展

教练员是运动员的塑造者，是训练计划的设计者，训练的执行者，选材的决策者，也是运动员主要的负责者。“还是运动员竞技品质和意志的教育者和指导者，使运动员能够真正领悟到跆拳道运动的精髓。”[4]在跆拳道人才培养过程中，优秀的教练员能够有效把运动技术准确地传授给运动员，通过对训练计划的准确构思，使运动员竞技水平得到持续有效的提高。无论从高校人才培养的角度出发还是从河南省大学生锦标赛的可持续发展来思考，“教练员的专业素质是其训练水平的生命和灵魂，是运动员跆拳道水平提高和发展的主题，是决定运动员技术的关键因素。”[5]所以教练员队伍的建设始终是河南省大学生跆拳道运动可持续发展最关键的动力。因此，各高校首先应该在跆拳道教练员队伍建设方面给予足够重视和尊重。其次，构建完善教练员制度。再次，河南省大学生跆拳道协会应该定期举办“跆拳道教练员”培训班，对河南省高校教练员队伍进行培训、外出观摩和调研提供机会和平台，为河南省跆拳道教练员整体的业务知识提高提供帮助。最后，高校可结合“地方资源”聘请省市专业运动队的教练员或跆拳道方面资深教练担任本校训练指导，以帮助各高校提高其跆拳道的竞技水平。

4.4 加强河南省高校竞赛水平的可持续发展

美国管理学家彼得提出“木桶原理”即决定一只木桶容量的大小的关键，既不是最长的那一根木板，也不是平均长度的，而是最短的那根。借用“木桶原理”的理论知识可以知道，评价任何一个组织或者赛事不仅要看到它拥有的长处和闪光点，更要看到这个组织和赛事的短处和缺点。一个赛事整体水平的高低不是几所高校和几支强队所决定的，而是整个赛事平均水平所决定的。针对河南省大学生跆拳道锦标赛整体竞技水平的现状，首先应该加强河南省各高校运动队梯队建立。一支运动队能否持续发展取决于后备人才的储备和完善的培养模式，也是可持续发展的基础因素。其次，加强各高校跆拳道运动队之间的交流与沟通，实现以强带弱、以老带新的交流氛围，通过交流学习以此来增强运动员的见识和竞技水平。再次，加强运动队竞技氛围。纵观前两届锦标赛，其中领军队伍都拥有自己独特的运动文化氛围。一支优秀运动队是否拥有独特的运动文化氛围是其在该领域精神寄托的源泉，没有风格、文化和纪律的队伍也不会有太多凝聚力，没有凝聚力的队伍便不能打硬仗。最后，应加强运动队场地设备和经费的投入。跆拳道作为奥运会正式比赛项目，其礼仪、精神和自身独特的魅力已经在世界上得到广泛认可，跆拳道在高校发展有助于增强大学生的身体素质，跆拳道所提倡的礼仪、廉耻、忍耐、克己的武道精神对高校莘莘学子的身心都有很大帮助，“把尚武精神贯彻到学习、工作、生活中，以激发习练者顽强拼搏、吃苦耐劳的精神，培养其礼让谦逊、宽厚待人的品德”。[6]所以增加场地设备和运动经费的投入让更多学生参与到跆拳道运动中，学习跆拳道的武道精神是重中之重，所以加强经费投入是非常有必要的。

5 结语

大学生跆拳道锦标赛在河南省已经成功举办两届，已经从起步阶段逐渐进入发展阶段。总结两届赛事的经验教训可知，完善组织策划、赛事宣传、竞赛分组和项目设置是成功举办跆拳道锦标赛的基础，科学合理地对裁判员进行选拔、调配，加强教练员队伍建设以提高运动员竞赛水平是实现跆拳道运动可持续发展的关键。河南省大学生跆拳道协会应具体问题具体分析，找到适合跆拳道在河南发展的特色道路，充分扩大影响力，提高高校和运动员的参与度，以实现跆拳道在河南省合理有序的发展。

[1]王成军，李金龙． 山西省高校开展跆拳道运动的现状研究[J]．搏击·武术科学，2013（9）：71-74．

[2]刘海元．中国大学竞技体育的发展研究[M]．北京：北京体育大学出版社，2007：96．

[3]郭玉成．跆拳道、空手道、柔道传播对武术传播的启示[J]．上海体育学院学报，2004（2）：44-48．

[4]刘 丰．我国高校跆拳道锦标赛发展现状及对策研究[J]．体育科技文献通报，2013（6）：51-54．

[5]庞俊鹏，杜七一，何 芸．湖北省竞技跆拳道发展现状研究[J]．武汉体育学院学报，2013（11）：96-100．

[6]武勇成．从微观角度解析现代跆拳道运动的推广策略[J]．广州体育学院学报，2009（4）：47-50．