张磊

【摘 要】生活是快乐的，作教师也是快乐的，作班主任更是快乐的。工作闲暇让我时时冥想每个孩子都有不同的家庭背景、不同的身体状况、不同的梦想，但都有一个善良的心，向往着美好，怎能辜负大家呢？班主任工作需要细心，更需要关心、爱护班级的每一棵幼苗，使其健康成长。

【关键词】班主任工作 管理班级

关心是一种付出，关心也是一种奉献。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

我班廷瑀同学，由于小儿麻痹，从而失去了与其它同龄孩子高高兴兴、跑跑跳跳的权力，只能达到个人生活的基本自理。他的这种病需要长期不间断的锻炼，才能使肌肉不萎缩，以便以后生活能够自理。为了帮助他锻炼，我特意召开了一次主题为“关心他人、从身边做起”的班会。让班级同学献计献策帮助他锻炼。有的学生当即提出：把班级编成小组，每天中午扶他锻炼；有的提出：老师，体育课我来扶他锻炼；上微机课，我们几个分成小组去照顾他；无聊时，陪他谈谈心、讲故事，让他感觉到班级的温暖。大家议论纷纷，气氛活跃。这样，我班现在有一个不成文的规定：自编小组帮助他。特别是每周去四楼上微机课时，就有三两个同学主动帮助他拿书，拿鞋套并扶着他。

人心向善、步履蹒跚，求学之路，如此坎坷，友爱之手，助你远行。庭瑀在班级纪律不是很好，上课爱回头说话，自己也爱搞一些小动作，下课爱跟别的同学打闹。开始其他同学向我告状，说廷瑀打他，我说不可能，就他那腿脚，还敢跟你比划。时间长了，告状的学生多了，我也在注意观察他。有一次，下课我装没注意他，用眼睛余光观察他的行动。我看到，不一会儿他就打他的同桌好几次，还装做没事似的。我马上就说：庭瑀，你干什么呢？他反应还很快，“没事，我想有点事告诉我同桌。”这时上课了，我没有说什么。为了这事我也找其家长谈过几次，家长的意思是：也许孩子的这种病，压迫了哪根神经，致使其爱说爱动。请老师多费心、多帮助教导。

也许改变一个人很难，但要因势利导。这是大禹治水的启示。我为了达到人人有事做、人人管理班级的目的，给每个学生分配工作任务，他自告奋勇：老师，我想擦前门玻璃。开始我不同意，心想：你把自己管明白就可以了。后来又一想，不如给他点事做，既不伤害他的积极性，又省得他总捅咕，我同意了。从此以后，每节下课，他都一瘸一拐的走到门前用手擦拭着玻璃。有一天，我与他开玩笑：这块玻璃都要擦没了。针对这一教育契机，在班会上，我表扬了他，不公调动了其他同学的积极性，他的干劲也更足了。

一次，南湖街道党工委组织帮助有困难的孩子的活动，庭瑀参加了活动，受到了社会的关爱，同时也赠送给班级一幅鼓励人奋进的名人名言字画。他带到学校以后，我想挂到墙上，由于那几天工作的事挺多就忘了，把它放在窗台上了。一天体育课后，我回到班级，全喊到：老师，画挂上了。我非常惊讶的看到画挂在了墙上，说道：“上体育课，没有别的同学，你是怎么挂上的？”，“我自己挪桌子挂上的。”我批评到：“以后，你别这样了，安全第一。”看到他脸上有些失望，忙对着全班同学说：“庭瑀为我们班的建设又登高了一步。”看着他笑呵呵地回到座位，我心中有一种暖流涌动。

每个孩子都有向善的心，都想为班级、为他人做出自己力所能及的贡献。但有时缺少的是别人对他的关心。关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解、学会关心、学会做人。“爱人”是帆，“爱已”是船，只有彼此的推动和支持才能使爱心常存，爱意永驻。

让学生在关爱中成长，同时感觉自己是有用的，不被遗忘的。

浩玉同学是我班一名身患重病的孩子。我刚接班的时候，家长找到我，说明了他的一些情况。大意就是：在班级能高高兴兴的，不能累着，别的没有更高的要求。而且对饮水有限制，吃饭也有限制。我看着他母亲流泪的双眼，心灵有很大震撼，对于家庭的不幸我还能说什么呢？

从此，在班级活动中，我处处想着他，为他安排一些合适的活动，甚至有些活动不让他参加，直接回家。天天看到他茫然的双眼，也许在他的心中，天空是灰色的，日子也是灰色的没有色彩。

看到他我时刻在想，怎样能让他的生活生动一些呢？在班级，我时常找到他，谈一谈他对班级卫生、纪律的见解，开始他只是搪塞，随着谈话次数的增多，他渐渐地也发表了自己的意见和建议。“老师，我班上一些同学下课爱说话，还聚堆。上课爱搞小动作。有的同学卫生不好，地上废纸很多。”“老师谢谢你一直关心着班级，如果老师给你一些管理班级的任务，不知道你能不能做，而且做好呢？”他想了一会儿，点了点头说：“老师，谢谢您的信任，让我试一试。”

从此，看到他积极管理班级的身影，脸上也有了阳光的痕迹。背地里，我问其他同学，浩玉在管理班级上怎样？“老师，浩玉管理可积极了，每天早早的来，下课还经常直到每位同学桌前，告诫他的纪律表现呢？”“同学都很听他的，管理效果很好！”“班级一些工作很有秩序。”听到这些我很欣慰。有一天，他的家长来到学校，对我说：“谢谢老师，他这些日子很高兴，在家也表现好了。”

现在的孩子，可以说在物质上不缺少什么，缺少的是同学间的互相理解，缺少的是教师对他们的信任和关爱。我不一定是一个好班主任，但我是一个好人。我虽然没有突出的能力，但我是品德健全的人。我要用我人格魅力去感染每一位学生。我也是孩子的父亲，深知父母对自己孩子的殷切期望：望子成龙、望女成凤。

一块石头铺在路上叫做铺路石；放在路上叫做拦路石。我要做铺路石，去托起明天的太阳！我没有什么口号，但我认为重要的不是口号而是行动。