任淑敏

【摘 要】本文主要是对人力资源管理课程中的互动式教学进行探讨。在互动式教学的前提下，融合人力资源课程的特征，分析互动式教学的形成过程。要想在实践中充分体现互动式教学的优势，就要把互动式教学运用到人力资源管理课程中。

【关键词】互动式教学 应用 人力资源管理 形成过程

在课堂教学中，学生作为主体，教师主导学生顺利实现主动构建知识的过程被称为互动式教学。互动式教学模式是以构建主义思想为中心，以学生的自我学习为主，教师引导与启发为辅，结合现代教育思想，遵照学生认知规律，让学生的主动探索代替了以前的被动吸收。

互动式教学在外语和双语教学区域中有很大的应用，因为它的体验性和交往性与语言学习的认知特征有很大的相似之处。创新能力的培养在互动式教学中充分体现，探索性和研究性让互动式教学在一些其他教育领域中被广泛的应用，其中包括一些专业课。

一 互动式教学的形成过程

应用性和实践性是人力资源管理专业课的两大特点。有的学院教师在中外合作体系中就采用双语讲课，英文原版教材为学生们使用，以教师为主学生为辅的灌输式教书方法很不受学生欢迎，远离课堂教课的目标，而互动式教学就接近课堂教课目标，以学生为主体，积极带动学生学习兴趣，激发他们探索问题的渴望，对实现教学目标有重要作用。根据人力资源的教学目标教学课程的特点，互动式教学主要遵循以下步骤。

1.创建情境

积极帮助和引导学生构建知识，需要教师辅助来完成，这是建构主义理论的重要内容。情境教学是引导学生学习的主要方式，这在互动式教学中占据着重要的地位。互动式教学主要表现在课堂交流讨论中，而交流活动的根本就是情境。富有引导启示的课堂才能吸引学生兴趣，促进思维的拓展，发挥学生主动性，所以教师要在人力资源管理课程中依据教学内容创建情境。

2.引导问题

教师如果想让学生积极主动的思考就需要创编含有引导启发性的情境。教师要有意识的寻找一些可以参考性的问题，并且在该情境中设置疑问，从而达到自己的教学目的。而这些参考性问题能够提高学生学习兴趣，增强思维的敏捷性，也能增加学生的知识量。学生回答问题的质量与回答问题的时间长短有关，因此，学生需要被提供较长时间的思考与反思。足够的时间可以让学生减少紧张感，使他们的回答更加充足、完美。相反，较长的等待时间让学生感觉无聊、松散、无紧张感，降低了学生积极回答问题的主动性。

3.交流讨论

问题回答得完整和有深度，以及锻炼学生面对问题的分析和解决能力，都是交流讨论的重要步骤。如果能激发学生们的学习兴趣，就会主动的思考问题的所在，积极的与教师和学生探讨问题。教师要为学生提供更宽阔的与更融洽的师生氛围与学生氛围，支持学生发表自己的观点和见解，引导学生积极交流、讨论问题，让学生在交流讨论中完善自我，朝着更好的方向迈进。为了加深答案的质量性，教师要注意启发的方法与方向。

4.反思总结

教师要依据交流探讨的结果来进行汇总、点评，理解知识之间的内在关联，仔细研究探讨的难度与深度，找到学生忽略的难点与重点，给出正确的问题答案，然后从知识体系提升知识水平。

5.温故知新

在互动式教学模式中，学习经过由最初的“理解、记忆、再现”转向“探求、研究、创新”，时刻体现着“提出质疑、分析原因、解决问题、改革创新”的知识认识过程。

二 互动式教学在人力资源管理教学中的应用

1.问题引导互动教学

鼓励学生积极思考的一种有效方法是以提问题为导索，导入一个全新的知识中。教师要选择具有代表性的问题，问题要有引导性，而且是与教学相关的知识问题。当提问比较有哲理、含有深度，并且含有时代特色的问题时，学生就会自然而然地进行思考，积极参加课堂互动。

2.案例探讨互动教学

管理学科中的各专业课都会学习的一个互动方法就是案例探讨。案例探讨是通过解析典型案例中的问题和方法，并分组探讨，从而调动学生参与课堂活动的积极性。

3.情境模拟互动教学

模拟情境需要以特定的一个人力资源管理问题为中心，让学生亲自扮演某种角色体验当中的意境，然后从中了解人力资源管理知识，成功实现体验生活的方法是运用情景模拟课堂。这种方法会在人才招聘和面试的场合大量的运用，为了让情景真实，教师可以和学生一起模拟人才面试这样性质的场合。

4.专题研究互动教学

教学和科研的有效结合离不开与互动式教学的结合，互动式教学可以激发学生进行研究的学习积极性，合理地把人才培养和教学研究衔接起来。

三 关于有效实施互动式教学应用的建议

1.用合理的互动模式实现教学目标

互动式教学模式对教学目标的实现起着辅助作用，可以提高学习效率，所以在课堂上可以用互动式教学激发学生们的学习兴趣，摆脱单调、乏味的学习氛围，使课堂变得更有生机，有助于提高教学效率。但是，如果互动式教学偏离了教学目标，注重体验而忽略效果，注重形式而忽略内涵，这样可能会使学生对主要的教学内容模糊不清，难以实现互动式教学的意义。所以，要以实现教学内容为目的，合理运用和实施互动式教学。

2.用高效的互动模式提高教学能力

教师要有良好的专业知识，而且要有效地运用教学方法启发、引导、组织、鼓励和管理学生，掌握好课堂效果，控制好课堂氛围才能达到互动式教学的要求。

教学在人力资源管理教学中，精心地策划方案，巧妙地运用互动式教学和教学方法，进行有目标，有顺序的、有步骤的教学过程，指出实践环境中专业教学的重要性，培养学生的创造性。教师实施互动式教学对实现专业教学的研究、探索性特征有很大的帮助，可以激发学生们独立思考习惯，培养参与、合作、竞争意识，提高创新能力。