王素芳

【摘 要】初三总复习是一个与以往正常学习有着显著的不同特点的新阶段。面对一大摞课本和复习资料，如何卓有成效地展开以中考为目标的应试复习，这是困惑初三学生的老话题。笔者根据近几年考题的特点及学生的实际情况调研总结出，中考英语的复习要顾全大局，以基础适应为主线，同时突出重点，点面结合。

【关键词】中考 英语复习 复习策略

从最近几年中考试题来看，英语考题题量多，辐射面广。对学生的要求越来越高。但在初三总复习阶段，学生对已学过的基础知识因时间间隔太久或者信息内容过多会不同程度地产生遗忘或混乱。古语云：温故而知新。这就要求学生牢固掌握基础知识。正所谓“过河要搭桥，复习要得法”，笔者就这一问题谈一些看法。

一 全面复习，打好基础，把握第一关

中考初三总复习的第一遍复习事关全局十分重要，要抓好课本、语法和联系三个方面的复习。

首先，复习课本的要点，择其精，提其要。先通读课文，精选出考纲范围内的常用词和重点词。不仅弄清每个词的读音、词义、词性，还要联系同义词、近义词、反义词、常用词组、特殊用法，以及所涉及的句型。

其次，重视语法复习语法对学生们来说，犹如走路时用的一根拐杖，借助它有利于掌握句子构成的基本规律，准确理解语法和句法，它们是同一事物相辅相成的两个方面，应予以同等重视。复习语法应注意下面几点：一是结合课文中的语句和语法书中的典型例句，熟记语法规则，二是过一个语法项目，及时做相关练习，加深对语法规则的理解，三是不仅要熟记一般的语法规则，还要注意一些特殊的规则，四是注意词法和句法，及各个语法项目之间的内在联系，以及它们在语言实践中的综合运用。

最后，针对学生个体实际进行有侧重的专项练习。我们学习语法知识和语法规则都是为了更好地进行语言实践。听、说、读、写是语法实践的具体内容。复习一课，做一个每课练。进行一个单元后，做一个单元综合练。复习完一册书，做一两个与中考题型相同的综合试卷。要针对个人实际做一些侧重某一方面的专项练习。

在实施以上三方面复习的过程中，要结合教师的指导和安排，尽量与教师的复习计划相一致。学生复习中遇到的重点、难点和疑点要做不同的标记，以备下次重点之用。

二 巩固基础，提高能力，把好第二关

如果说第一遍复习把课本由“薄”变“厚”，那么第二遍复习就进入到由“厚”变“薄”的阶段了。这阶段一方面要继续复习好基础内容，另一方面必须侧重知识运用能力的提高，把复习推上一个新的层次，争取有个突破性的进展。

这个阶段对课本的复习主要是回顾性的。所谓回顾就是复习时推开课本和笔记，对每一课或每一单元的基本内容及语言要一一回忆，就像演电影一样使其在大脑中一幕幕展现出来，尤其是对做过标记的部分作为重点的回忆，把回忆中遇到的新的难点和疑点重新做出标记，以便下次重点复习，重点放在语言实践和能力的提高上，也可以说是复习重点的一次战略转移。为了实现这一转移，可以采取以下措施。

第一，做做近几年的全国中考试题。让学生感受并适应一下中考的滋味，熟悉它的内容、方式、特点、难点，揣测中考的方向，还要精选几套比较符合考纲要求的综合练习，做模拟性的训练。

第二，对于完形填空、阅读理解、任务型阅读、选词填空和书面表达这五种类型的题目要有所侧重，强化有助于能力培养的训练。譬如，单项选择题可遵循先语法后语意的解题的思路。书面表达题可遵循解题五步法，即罗列表达内容要点—词法和短语—联句成单句—加上头尾句和过渡句—联段成文，对照原题的要求精心修改定稿。另外，做练习题时，一定要防止下列几种不良倾向：一是思路狭隘，追求单一。有些学生做练习时，认为只要把正确答案找出来就万事大吉了，做不到精广思联，因此收效不大。实际上，做每种类型的题时，都要尽可能地将它变成复习、巩固、验收旧知识的材料，多方面联系，多角度考查，变单一的考查为多功能的复习，提高复习的覆盖面。二是唯本为本或抛开课本。中考英语命题是以中学英语教学大纲为依据的，但是又体现了“以纲不扣本”的精神，综观近几年的中考试题，不难发现“知识在书内，试题在书外”的特点，这就明确地告诉我们：既不能抛开书本搞另一套，又不能拘泥于课本自缚手脚。

三 奋力冲刺60天，顺利突破中考关

如果距离中考只剩下60天的时间，就要告诉学生们：你们应当静下心来，稍微回顾一下以前复习的内容，你们会惊奇的发现，原来记得很熟的东西，这时有很多的模糊，更有甚者记忆还出现了空白区！其实不必惊慌，这是大脑长期高度紧张的缘故，完全是正常现象。告诉他们，要稳定情绪，松弛神经，让大脑神经的细胞恢复正常工作状态，不久这一反常现象就会得到克服的。

学生们冷静下来面对剩下60天的时间时，应特别安排好以下两点：一是研究一下英语考试大纲，对必须掌握的知识应该有个明确而具体的了解，做到不打无准备之仗。二是侧重阅读理解，强化模拟练习。一篇短文可以给学生提供一个新的语境，使他们复习并检查学过的语法、句型等内容，提高分析文章主旨大意，行文逻辑的能力，并暴露出他们平时不易觉察的潜在问题，加强阅读理解能力，无论对巩固学过的知识，还是对提高知识的运用能力都大有好处。因此，建议学生们在最后复习阶段坚持每天阅读一两篇带测试的短文，争取在阅读速度和阅读技巧方面有个质的飞跃。

古语云，养兵千日，用兵一时。离中考的时间仅剩几天，中考在即，学生们的复习已基本就绪，最后只需要强调一下考试大纲规定的词语，浏览一下关键的语法条文，再复习一下做有标记的内容，解决一下遗留的问题就可以了。

“万事俱备，只欠东风”。这时，学生们就犹如拉满一只上弦待发的箭，他们只需镇定一下情绪，抱着必胜的信念，在考试竞技的关键时刻、号令一下箭头迸发，相信一定会射中中考英语试卷，并在上面留下一个令人满意的句号。