高红新

（淄博职业学院，山东淄博255314）

浅谈美术造型训练对口腔医学技术人才培养的积极作用

高红新

（淄博职业学院，山东淄博255314）

现探讨美术造型训练对口腔技术专业人才培养的重要性：美术造型原理的学习和实践有利于提高医学生的审美能力及重塑患者容貌美的能力；对口腔医学审美实践中提高医学生把握容貌形态及空间感的能力具有积极作用；美术的物体色彩把握训练对提高口腔医学生的审美实践能力有积极的作用。美术教育在医学生成才过程中培养其具有良好的人文素质，并促进其专业修养方面有着举足轻重的作用。

美术造型训练；口腔工艺；口腔医学技术人才

1 美术造型原理的学习和实践有利于提高医学生的审美能力和临床创造美的能力

口腔技术专业的人才培养目标中，要求学生需要具备一定的美学、色彩学、雕刻等知识。笔者从事口腔医学技术专业美术课的教学多年，在教学过程中总结了一些体会，和大家分享一下。美术是一种视觉的艺术，其基本点是通过视觉感官来判断对象的美丑，从而获得视觉上的审美感受。人是美的形象的创造者，审美主体是口腔疾病的治疗者，也是容貌形象的重塑者，审美主体的审美观念与医疗技艺决定了其能在多大程度上把握容貌的审美效果。我们不妨将患者的容貌视为一件活的雕塑作品来看待，这样，审美主体在对患者给予治疗的时候，就相当于是进行一件美术作品的创作，对形象的空间感与色彩感的把握是其必然的要求。如义齿的制作，实际上就是在特定形态结构和特定色彩要求下的一种高精度造型作品的制作，其制作的复杂性和审美效果要求甚至比一般美术作品的造型要求还要高得多。如果口腔技术专业实践者有良好的美术造型能力及相关的鉴赏能力，必能加强其通过制作、修复义齿，重塑患者容貌美的能力。

2 美术造型能力训练对提高医学生把握容貌形态及空间感的能力具有积极作用

（1）口腔医学技术工作者在临床实践中，需要正确把握患者的容貌形态，在义齿制作和口腔修复时，需要考虑患者的容貌和空间感。美术造型训练的一个重要技能是对物体形态、结构、明暗、质感、量感及空间感的把握，要做到这点非常不易，因为它是美术家心、眼、手高度统一的技能体现，这种统一需要美术家进行大量的技能训练才能获得。在口腔技术专业实践中，美术造型训练是每一个优秀口腔技术工作者的必经之途。

（2）怎样把握器官间空间分布的相互关系是口腔专业学生的一重要课题。观察能力的培养，是美术造型训练的一个重要的目标，医学生对面部软组织（皮肤、肌肉等）和面部轮廓在不同表情下的变化特点、空间关系需要具有敏锐的洞察力。而这种能力不是生而有之的，是需要通过刻苦训练才能获得的。那么，如何训练学生把握构成容貌的不同组织器官间空间分布的相互关系的能力呢？形态及空间感把握训练的一个很好的方法就是借鉴美术的写生手法进行，口腔专业的学生没有经过专业的系统的美术训练，所以训练应先从石膏几何体素描造型开始入手，然后静物素描、面部结构素描，由易到难，从而逐步锻炼学生的理解能力和表现能力。初学者也可对照有关素描参考书进行临摹，并在有关参考书或教师的指导下练习写生。这种训练，既可达到练习目的，同时也可锻炼心手相应的能力，锻炼手的动作的精确性和稳定性，这对提高口腔医学技术专业学生的动手能力和观测能力有着极大的益处。

3 色彩把握训练对提高口腔医学技术工作者审美实践能力有积极的作用

3.1 色彩是美术语言表述中最基本和最重要的元素之一

世界是由色彩构成的，人的视觉对色彩的辨认要比对外形的辨认敏感得多。从远处寻找某种事物，人们首先能辨认出来的是色彩而不是物体的形状。人的视觉在感知到不同的色彩时会引起不同的生理反应。视觉是人类的天生能力之一，当接触到色彩时，有些让人感到很谐调，很舒适；有些让人感到很刺激，很醒目；有些则让人感到很柔和，很模糊。任何物体都有自己的固有色，固有色在光的影响下形成光源色；任何色彩都不是孤立存在的。口腔医学技术工作者对色彩的把握极其重要。比色板的使用，特别是目前比色板的应用，是为了帮助把握患者义齿修复后所期待的色彩。在比色过程中，有时需要参考患者的脸色（相对义齿而言是环境色），还要兼顾到有些患者口唇的习惯化妆色（相对义齿而言也是环境色）。比色时还要注意比色的环境光源问题。色彩与人的感情与个性有着密切的联系，在口腔义齿的修复中，强化义齿的对比度可反映出个性张扬患者强烈的自我个性化的追求，具有特别的审美效果。通过减弱色彩的对比度可以增加女性性格的柔和感，这对女性患者的修复具有特别的借鉴意义。

3.2 义齿修复的表现力和对患者义齿个性化的修饰，都离不开对色彩的深入了解

比色准确与否，提出的义齿色彩方案合理与否，取决于医生或技工对色彩把握的修养程度。这就离不开色彩学习和训练。口腔修复的临床工作者应该了解色彩的原理，了解包括明度、饱和度等概念在内的一些基本色彩知识以及了解配色的一些基本方法。训练的内容之一是对色彩的判别，内心判别结果与实际已定性的色彩结果越接近，说明辨识能力越强，训练效果越有效。另一训练内容则是调色实验，为了防止枯燥乏味，可以寓调色实验于绘画实践之中，教学过程中，应该在素描造型训练结束后再学习色彩方面的知识。有关色彩学方面的知识，可从丰富的色彩学专门著作以及一些绘画专业书籍中学到。

4 美术教育在医学生成才过程中，培养其具有良好的人文素质，并促进其专业修养方面有着举足轻重的作用

口腔医学技术人才培养要求学生具有较强的专业实践能力和良好的职业素养，具有一定的人文素养和自然科学知识，属于人文学科的美术教育可以促进医学生的专业素养，美术教育与学习的过程是学生形成艺术思维的过程，艺术思维教会学生在艺术创作、艺术欣赏与艺术批评的时候按照一定的美学法则去追求真善美，表达个性与美学理念。所以美术教育能赋予医学生良好的审美心理和创造能力，能培养医学生较好的人文素质，可以提高医学生的专业修养，促进医学生全面发展。

口腔医学技术也是一种视觉艺术，它与美术一样，都致力于创造出美的、感人的视觉形象。口腔医学工艺工作者在一定意义上说，也是艺术家。综上所述，美术造型训练对口腔医学工艺技术专业人才的培养有非常重要的作用。

[1]梁柯.美术对医学生成才的重要性探讨[J].医学教育探索，2007，6：

370～371.

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1671-1246（2011）06-0044-02