【中图分类号】G849.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813（2025）20-0076-04

[Abstract] Under the background of the \"Healthy China 2O3o\" strategy and the \"core literacy\" education reform， college shutlecock courses，as a carrier forcultivating college students'physical movementabilities，healthy behaviors，and sports ethics，face dilemmas such as unbalanced goal positioning，lack ofcultural inheritance，and a lagging evaluationsystem.This research is basedonthe three-dimensional framework of \"sports ability，healthy behavior，and sports ethics\" of the core literacy in the physical education discipline.It analyzes the problems of the current courses in terms of goals，content， evaluation，etc.It reconstructs the implementation paths fromaspects such as the layered design of teaching content，construction ofa three-dimensional teaching modelof \"clasroomextracurricular-competition\"，the guaranteeofteaching staff and venue resources，andconstructionofa diversified evaluation system.The aim is to promote the transformation of shuttlecock courses from a technology based to a literacy based approach，providinga reference for the innovative development of traditional ethnic sports projects in colleges.

[Keywords] Core literacy; Shutlecock course; Goal reconstruction; Implementation path; Sports core literacy

基金项目：2023年山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目（项目名称：新时代大学体育课程设计研究—基于学科核心素养，项目编号：J20231878）。

作者简介：郭凯龙（1987一），男，硕士，副教授，研究方向为体育教育训练学。

在“健康中国2030”战略以及核心素养教育改革的双重推动下，高校体育课程实现了从单纯的技能传授向素养培育的转变。键球作为一项传统体育项目，在培育大学生多种素养方面发挥着关键载体作用。然而，当下大学生键球课程存在诸多突出问题：目标定位失衡，过于重视技术训练而轻视核心素养的培养；文化传承欠缺，未能充分挖掘其中蕴含的民俗文化价值；评价体系滞后，忽视对学生素养发展过程的追踪[1]。《中国学生发展核心素养》以及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》为相关改革指明了方向。该研究以体育学科核心素养三维框架为基础，结合具体教学实践情况，探索键球课程的转型路径，以期为民族传统体育项目在高校的创新发展提供参考。

1核心素养导向的大学生键球课程理论基础

1.1核心素养的体育学科内涵

1.1.1 运动能力

在键球运动中，运动能力具体表现为对多种击球技巧的精确掌控。例如，进行盘踢时，能稳稳把控犍球的飞行轨迹；磕踢时，可精准把握击球力度和时机。此外，还包括在复杂比赛场景中，能快速判断局势，合理运用战术，与队友默契配合，创造得分机会或进行有效防守。……