【中图分类号】G853/857 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813（2025）20-0126-03

[Abstract] This study focuses on the strategies faced bythe cultural inheritance of higher vocational ethnic sports projects throughclubactivities，such asthelossofinheritance subjects andthe dilutionofcultural connotations，and explores strategies to enhance the inheritance efectthrough clubactivities.Theanalysis results reveal that clubactivities play a multi-dimensional role in preserving cultural genes，expanding educational fields，cultivating community identity， and innovating communication media.However，there are problems with inefficient organizational management， insuficient student participation motivation，scarceresource support，and inadequate cultural explorationand inovation in current clubactivities.Basedon theories ofcultural ecologyand behavioral economics，this paper proposes strategies suchas constructingaflat governancesystem，designinggamifiedincentivemechanisms，integratingintealandexteal resources，and applying VR/AR technologies to innovateactivity forms，providing practical paths for the cultural inheritance of higher vocational education ethnic sports.

[KeyWords] Higher vocational education;Ethnic sports projects; Club activities; Cultural inheritance； Strategy optimization

作者简介：程斌（1985一），男，本科，助理讲师，研究方向为体育教育学。

在文化多样性保护与传承日益受到重视的当下，民族体育项目作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着特定民族的历史记忆、价值观念与生活智慧。然而，随着现代社会的快速发展，民族体育项目面临传承主体流失、文化内涵淡化等困境。高职院校作为培养技术技能人才的重要阵地，拥有丰富的教育资源和活跃的社团活动氛围。将民族体育项目融入社团活动，为文化传承开辟了新路径[1]。组织与开展社团活动，可促使学生在实践中体验、理解和传播民族体育文化，实现文化传承与人才培养的有机结合。但目前在实际操作中，仍存在诸多亟待解决的问题，深人研究并提出有效策略具有重要的现实意义。

1借助社团活动增强高职民族体育项目文化传承的意义

1.1文化基因的活体保存与代际传递

民族体育项目的文化传承具有极强的实践性与活态性，其独特的技艺、规则和仪式等文化要素，需通过身体实践和口传心授的方式得以延续。社团活动为民族体育项目的传承提供了持续的实践场域[2]。以蒙古族摔跤社团为例，该社团通过定期组织训练和内部赛事，使成员在反复的实战演练中掌握摔跤技巧，同时深入理解摔跤文化中蕴含的尊重对手、崇尚力量等精神内涵。成员在社团内的长期互动，形成了稳定的文化传承链条，年轻一代学生在与学长学姐的交流学习中，实现了文化基因的代际传递[3]。……