本文引用格式：.艺术教育助力乡村振兴的“忙罢”模式研究［J］.艺术科技，2025，38（7）:68-71，110

中图分类号：J50-4；D422.6 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）07-0068-04

当前，乡村在文化、教育、经济等方面仍存问题，艺术教育专业人才紧缺是关键制约因素。艺术教育作为独特的文化赋能方式，潜力巨大。“关中忙罢艺术节”（下称“艺术节”）由西安美术学院下乡实践演变而来，以师生自组的“关中艺术合作社”为主体，在鄠邑区蔡家坡村实施，通过艺术教育激发乡村内生动力。2018年举办首届，前两届由西安美术学院为主体发起并取得实效，自第三届起获鄠邑区政府资金支持共同举办。2023年人选国家基层文化服务高质量发展典型案例及全国优秀群众文化品牌。自第六届开始实行市场化运营（影响待观察），因此本文研究前五届。其有效解决了人才问题，实现经济与文化双增长。本文将这一优秀案例总结为“忙罢”模式，并探索该模式在广东省“百千万工程”与“文化强省”政策中的应用路径。

1艺术教育助力乡村振兴的概念与思路

1.1艺术教育的广泛定义、目标以及功能艺术教育是以艺术为核心，通过系统教学活动培养个体审美能力、创造力和文化素养的过程。在艺术节，艺术教育与地方文化深度融合，教学场域拓展到乡野，以多样化形式促进乡村文化传承与创新。

其多维目标为：一是培养审美能力，加深对美的感知和理解；二是激发创造力，培养独立思考和解决问题是能力；三是促进情感表达与交流，增强文化认同感。……