摘 要：本文旨在探讨在产教融合和多学科交叉的背景下，人工智能教学改革的实践与挑战。本文首先分析了东莞理工学院计算机科学与技术学院“人工智能”课程的现状，强调了产教融合和多学科交叉对该课程的重要性，指出这种融合能够为学生提供更广阔的视野和更实际的技能培养；其次从课程内容更新、教学方法创新、实践教学强化和师资培训四个方面详细介绍了教学改革的策略，并探讨了这些策略在提高学生实践能力和深化产教融合方面的成效。通过这些措施，旨在培养学生的创新思维和解决复杂问题的能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

关键词：人工智能；产教融合；人才培养；教学实践

Abstract：This paper aims to explore the practice and challenges of artificial intelligence teaching reform in the context of industryeducation integration and multidisciplinary crossborder.The article first analyzes the current status of our school's artificial intelligence courses，emphasizes the importance of industryeducation integration and multidisciplinary crossborder to this course，and points out that this integration can provide students with a broader vision and more practical skills training.Then，this article introduces the strategies of teaching reform in detail from four aspects：course content update，teaching method innovation，practical teaching reinforcement and teacher training，and explores the effectiveness of these strategies in improving students' practical ability and deepening industryeducation integration.Through these measures，it aims to cultivate students' innovative thinking and ability to solve complex problems，laying a solid foundation for their future careers.

Keywords：Artificial Intelligence；IndustryEducation Integrations；Talent Cultivation；Teaching Practice

在当今时代，以计算机技术为关键支撑的信息技术呈现蓬勃发展之势，物联网、大数据、人工智能、移动技术、云计算等前沿领域更是日新月异，它们正全方位重塑人类的生产模式与生活方式，各行业对此类专业人才的需求日益迫切，人才缺口持续扩大。产教融合、协同育人是高校人才培养适应社会飞速发展的必由之路，产教融合的教学理念广泛地提升了大学生的创新和实践能力［1］。东莞理工学院以培养社会发展需要的高素质应用型人才为目标，计算机科学与技术专业作为计算机类的老牌专业，也是该校各学科发展的支撑专业，在新工科的发展背景下正面临着转型升级的艰难挑战［2］。因此，在产教融合的大趋势下，紧密跟随产业与技术发展的前沿趋势，持续优化计算机专业人才培养体系，推动其与多学科深度融合，这已成为该院新工科学科建设的关键目标之一。……