我国教育数字化转型正在加速推进，将课程思政融入中小学信息科技课程，将为新时期教育变革增添新的活力。本文旨在探讨课程思政融人中小学信息科技课程的策略，并提出创新教学的具体方法，以实现能力培养与价值引领的双重目标。

一、课程思政融入中小学信息科技教学的重要意义

课程思政是指将思想政治要素，包括价值观念、道德理念、爱国情感等，自然融入学科教学中。它与思政课程不同，是对思政课的有益补充。

（一）培养学生道德品质，落实立德树人根本任务

将思政教育融人信息科技课程对学生益处颇多，不仅能帮助学生树立正确的价值观，还能培养学生良好的道德品质，规范学生的言行举止，落实立德树人根本任务。信息科技教师不应局限于学科知识的传授，还应注重培养学生明辨是非的能力、尊重他人的意识及社会责任感，这些素养能成为学生的道德\"指南针”和人生方向标。

（二）培养学生思维能力，提升学生综合素质

中小学信息科技课程的核心目标在于培养学生的信息意识，使其掌握数字化学习工具，发展计算思维。在信息科技课程中融入思政、德育内容及批判性思维元素，能有效提升学生的综合思维能力。教师可以通过引入流程图、将复杂问题拆解为可操作的小问题等教学方法，帮助学生形成系统化的问题解决思路。

二、课程思政融入中小学信息科技教学的策略

（一）更新教学理念，强化信息科技育人导向