英语学科核心素养是英语课程育人价值的集中体现，是学生通过英语课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确的价值观、必备品质和关键能力。包括语言知识、文化意识、思维品质和学习能力。英语课程内容的六个要素是主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，由单元这一形式来呈现，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，促进学生英语学科核心素养在义务教育全程中持续发展。当下，部分教师在英语教学中还不同程度地存在单一化、碎片化和零星化的问题，缺少关联性、整体性和发展性的大单元课程观，影响了学生英语学科核心素养的形成和发展。因此，广大英语教师要紧抓英语课程人文性和工具性统一的特点，通过践行学思结合、用创为本学习活动观等方式，落实以主题为引领的英语课堂内容的组织和选择，关注单元不同类型语篇的研读和分析，构建以主题意义为线索的结构化知识生成，培养学生英语学科思维品质和终身学习能力，全面贯彻党的教育方针，为党育人、为国育才。

一、聚焦主题意义的单元整体教学设计原则与思路

基于大观念的单元整体教学设计是指教师基于课程标准，围绕特定主题，深入解读、分析、整合和重组教材等教学资源后，结合学习主体的需求，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇子主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的单元主题设定目标，引导学生通过对不同单一语篇的学习和提炼建立关联，生成基于该单元主题的大观念。……