一、修订背景和过程

《普通话水平测试实施纲要》（以下简称“《纲要》”）作为普通话水平测试国家指导用书，规定了测试的内容和范围，是普通话水平测试的具体依据。2004年版《纲要》于2003年完成编制和审定，次年1月出版发行。近年来，语言文字规范标准研制取得了重要进展，普通话水平测试与管理信息技术迅速发展。“普通话在全国范围内基本普及，境内测试对象超过 80% 为在校大学生，测试在港澳台不断巩固发展，海外测试需求也日渐增长\"为更好地适应这些新形势，国家语委普通话与文字应用培训测试中心于2018年启动了《纲要》的修订工作，以“总体稳定、规范科学、问题导向、适应发展\"为基本原则，历时三年完成了修订工作。

朗读作品项是《纲要》的重要组成部分，无论从语言测试还是从语言教学角度看，其重要性都不言而喻。它是普通话水平测试中有文字凭借的综合性测试项（成绩占比为 30% ），测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2004年版《纲要》测试用朗读作品，“一部分文化性、时代性不足，且60篇朗读作品长期固定使用，应根据测试发展面临的新形势而做出相应调整”[2]

2018年7月，普通话水平测试用朗读作品项目组正式成立。项目组拟定了朗读作品入选的基本原则，并在选材范围、体裁、内容、语言文字等方面提出了具体的要求。项目组向全国科研能力较强的12个省（自治区、直辖市）测试实施机构征集了1061篇作品。……