高职院校的人才培养目标是培养高素质技能人才，要具有实践能力、创新能力和职业素养的全面发展的大学生。高职教育要以市场需求为导向，从社会经济发展和产业升级的角度出发，不仅要关注专业知识和技能的传授，更要注重劳动素养的培育，加强学生的动手应用能力。后勤服务作为高职院校运行的保障系统，其工作内容涉及校园环境维护、餐饮服务、设施管理等多个方面，为全校师生的学习、生活、教学等提供服务保障，与学生的联系较为密切。劳动育人是一个系统且涉及范围较广的工作，仅仅依靠第一课堂教学无法保证育人效果。后勤服务作为保障部门，其所承担的职责和服务内容决定了其在劳动育人中具有丰富的资源，在劳动实践、技术技能应用方面与劳动育人可达成高度相融性。将劳动育人融入后勤服务需要进行系统的规划，从育人的角度深入挖掘劳动育人资源，转变后勤服务育人理念，强化后勤服务在劳动育人中的重要性，探索劳动育人融入后勤服务的有效路径，对于高职院校完善人才培养体系具有重要意义。

劳动育人融入高职院校后勤服务的价值

一、践行“三全育人”新理念

劳动育人融入后勤服务是“三全育人”体系的重要内容，后勤部门作为全员育人主体的一部分，不仅能够为学校的教学、科研和生活提供保障和服务，还能够充分利用后勤资源开展劳动育人工作。后勤部门在高职院校中承担了大量的劳动职责，服务内容与学生的学习和生活息息相关，在后勤工作中开展劳动育人工作，能够潜移默化地影响学生的劳动观念。……