数字媒体艺术是一门交叉学科，其植根于艺术创作与科技创新的交汇地带。该学科整合视觉艺术、计算机科学与信息工程等多领域知识，借助智能算法、网络交互、扩展现实（XR）等技术载体，突破传统艺术在创作方式与呈现维度上的局限，形成包括动态影像、生成艺术、沉浸式体验、数据可视化等在内的多元化表现体系1。其课程体系主要教学目标为激发学生的个性化艺术思维，强化其创新意识与数字技术应用能力，帮助学生形成从创意构思到技术实现的综合素养。教学过程中注重培育学生对数字美学的感知力，使其既能驾驭编程工具、三维引擎等技术手段，又能将人文思考转化为具有时代特征的新媒体艺术作品，最终实现艺术创造力与科技生产力的有机统一2]。新媒体则是一种依赖于互联网信息技术而出现的第四类传媒，通过数字化技术实现对传统媒体的延伸，例如将影像内容转变为数据流进行存储、通过虚拟现实技术展现影像内容等。新媒体技术的出现能够提升所传播内容的效率与接收者的体验感，提升人机交互效能。将新媒体技术应用于数字媒体艺术课程教学中，能够帮助学生更加便捷地了解计算机和互联网技术对艺术与媒体的影响，具有较高的应用价值。

一、新媒体技术在数字媒体艺术课程中的应用价值

（一）提升教学质量

教学质量是指课程设计和教学实现预设培养目标的有效性。对于数字媒体艺术课程而言，其课程质量便是对学生艺术创新意识、数字技术应用能力等的提升效果。……