季玉辉　陈云飞　张先燚

摘   要：以高中物理“静电场”单元习题为例，从习题数目、习题类型、习题情境、习题开放性程度以及与课程标准（2017年版）的一致性五个方面对2019年版人教版、沪科教版和鲁科版三版教材的“静电场”单元习题进行比较分析，以期对三版教材“静电场”单元习题设计提供建议。

关键词：静电场；高中物理教材；单元习题；比较分析

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2024）6-0020-5

习题是教材的重要组成部分，是巩固学生知识、培养学生问题解决能力的重要载体。现行高中物理教材习题可分为节后练习和章节练习两大部分。与节后练习相比，章节练习是对本章知识的凝练，更具有综合性，更能体现编者对本章知识的理解与把握以及该版教材习题设计的风格与特色。此外，2019年版高中物理必修三是一个全新的篇章，是在《普通高中物理课程标准（２０１７年版）》（以下简称“课标”）指导下编订的，具有代表性。“静电场”单元是高中物理必修三的开篇之作，既是对力学、运动学等有关知识的总结和应用，又为后续学习磁场等相关内容作铺垫，其重要程度不言而喻。因此，本文拟从单元习题的角度出发，从习题数目、习题类型、习题情境、习题开放性程度等方面定性了解各版教材习题的设计特点；从习题与课标的一致性方面定量分析习题与课标的匹配程度［１－２］。从定性和定量两个角度对2019年版人教版、沪科教版和鲁科版三版教材的“静电场”单元习题进行比较分析，得出三版教材习题设计情况，为发展学生的物理学科核心素养，增强单元习题与单元教学过程的匹配度提供参考。……