仲丽丽

写字教学是小学语文低段教学的重点，是语文教学的基础。写字教学不仅可以培养学生良好的写字习惯，也可以为学生的学习和未来发展打下坚实的基础。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出，义务教育阶段，写字教学是教学重点，写字是小学生的重点学习内容。低年级的语文教师在课堂上要重视写字教学，认真指导孩子把字写规范、写工整直至写美观，把写好字当成是对学生发展的基本要求。

一、规范写字姿势，培养书写习惯

初学写字的学生，往往不知道写字的正确坐姿和执笔方法，更不知道姿势、执笔与写字效果的关系。正确的坐姿是：头正肩平挺起胸，两腿并拢脚放平，身体稍微向前倾，眼离本子一尺的距离。正确的执笔方法是：拇指、中指、食指，三指相衬夹稳笔，手离笔尖一寸远，指实、掌虚、腕灵活。保持正确的写字姿势和执笔方法很重要，一方面是写字本身的要求，姿势正确，字才能写得好；另一方面也是学生身体健康、正常发育的需要。如果学生不注意写字的姿势，不但字写不好，身体也会受到影响，可能造成驼背或近视。

在写字教学中，教师可以根据班级实际情况，编一些简短的写字儿歌。在指导写字的过程中，教师对学生有了明确的坐姿和握笔姿势要求，并且在儿歌中不断加强练习，学生在长期的反复练习中慢慢就能培养良好的双姿习惯。除此之外，对于观察不仔细的、急躁的、容易下笔就出错的学生，教师也可以引导学生写字前先静心，心浮气躁不动笔，按照写字五步法写好字，即“一看二记三动笔，四对照来五修改”。……