黄汉华

要让学生愉快学习，真正学会学习，在学习中发展素养，老师的教学方式就必须有所改变，将指导学生学习的方式转变为领导学生学习的方式。

一、指导学生学习和领导学生学习

指导学生学习是老师基于学习目标和学习任务，按照老师的教学思路和课堂设计，一步一步地指引学生完成学习任务，并通过培养学生良好的学习习惯，来更好地达成老师的课堂教学目标的教学方式。

指导学生学习在老师教学的方方面面都可以体现出来，比如指导学生开展任务驱动型早读、正确书写、认真听课、熟记知识、规范作业、归纳解题方法等，归根到底就是帮助学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。这一教学方式，对提高学生的学习成绩是比较有效的，但是，对促进学生素养发展是没有太好的效果的，它只能培养高分数的学生，而不能培养高素质的学生。

领导学生学习是老师基于一段时期的育人目标，以夯实知识为基础，以培养能力为主线，以激发创新为动力，以发展素养为目的，最终让学生在自己的能力空间内实现内需最大化的教学方式。

领导学生学习的关键在于老师的“领”。在教学活动中，老师必须是一个出色的管理者，有短期、中期、长期等不同时期的育人目标，了解学生的水平能力、学习习惯、长处和短板，以及学生的内心需要，能为学生设计适合其发展的学习项目，能带领学生攻克学习难关，顺利完成学习任务，能发展学生思维，激发学生探索和创新，并以其独具特色的教学风格和人格魅力引领学生热爱学习。……