摘要：网络技术具有集成性、连接性、互动性、丰富性等特点，让各学科教学有了前所未有的改变。网络不仅能够让教师在教学中随时学习、提升自己，还能够丰富教学内容，辅助教师教学，成为教师教学以及学生学习的最好助手，并满足教与学的更多需求。本文结合利用网络资源进行教学、利用网络工具开展互动学习、利用网络引导学生自主学习等策略，努力发掘互联网环境下的教学优势，促使初中英语教学打破传统教学的局限，拓展教与学的思路，激活学生的更多感知系统，从而提升教学效果，实现教与学共同发展的目的。

关键词：互联网；初中英语；教学策略

随着信息技术的发展，网络技术逐渐渗透人们的生活和学习。作为初中英语教学的福音，网络技术不仅让教师有了更多可学习、可借鉴的资源，还让学生有了随时可以请教的教师。无论是发音不准，还是不懂词汇的意思，又或者是不理解文章，学生都能够通过网络搜索解决问题。因此，在初中英语教学中，教师需要充分利用网络环境下英语教学的优越性，结合信息技术和网络资源组织教学活动，并引导学生利用网络资源进行学习，以此满足学生的学习需求，拓展学生的学习渠道，提高学生的学习能力，推动互联网环境下的初中英语教学的发展。

一、利用网络资源进行教学

在信息时代，无论是教师还是学生都可以通过网络搜索和访问各种形式的学习资源，如音频、视频、图片、文字等。……